Маринка. Стой, Оксана, стой! Вчера на лавку пошто не выходила? Стой, кому говорю!
Оксанка (машет рукой). Отстань, не до тебя!
Маринка (обиженно). Как не до меня? Подруга детства! Вчера весь вечер прождала! Все по магазинам шныряешь? Куда столь картошки набрала? Толченки десять кастрюль можно сделать. (Хохочет.)
Голос (из-за кулис). Каждый учитель понимает, что идеальных учеников не бывает. Но каждый втайне мечтает о таком. Итак, в одной из научных лабораторий… Нет, не так… (Говорит в нос.) В одной из научных лабораторий центра инноваций, где-то в «Школково»…
Лаборант 1. Уверяю вас, коллега, фугасность этиленгликольдинитрата выше фугасности нитроглицерина!
Лаборант 2. Нет, нет и еще раз нет! На самом деле все как раз наоборот. Вот если провести эксперимент, то можно доказать, что…
Мы вместе были достаточно долго. Все было у нас хорошо, пока она не задала этот глупый вопрос: «Просто расскажи, что ты любишь?» Он сразу поставил меня в тупик. Зачем ей это? Я так много люблю, что она все равно не запомнит. Но желание дамы — закон. Пришлось отвечать.
Звучит мелодия песни «Самоволочка» (муз. И. Матвиенко, сл. М. Андреева). В центре сцены стоит стул. Входит Сержант, танцуя, проходит мимо зрителей, улыбается девушкам, поднимается на сцену, садится на стул. Вбегает запыхавшийся молодой Солдат.
Солдат. Товарищ Сержант! Разрешите доложить?
Сержант. Ну, давай докладывай!
Солдат. Товарищ Сержант, во время вашего отсутствия никаких происшествий не происходило!
Сержант. Не происходило?
Солдат. Так точно, товарищ Сержант!
Сержант. Как фамилия?
Солдат. Рядовой Молодцов!
Сержант. Ну, молодец, Молодцов! А почему не по форме одет? Почему верхняя пуговица расстегнута?
Солдат. Так... у вас тоже, товарищ Сержант. (Поспешно застегивает пуговицу.)
Сержант. Разговорчики! (Нехотя застегивается тоже.) Ты знаешь, что это такое, Солдат? (Показывает на книгу.)
Солдат. Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации, товарищ Сержант.
Сержант. Каждый солдат обязан знать сущность воинской дисциплины, строго и точно ее соблюдать. Изучай, Солдат! Потом проверю. (Вручает книгу, уходя, говорит.) И не отвлекаться! Как понял?
Мужчин понять очень трудно, точнее сказать, нельзя понять совсем. У них своя логика, да и логикой все это я назвать не могу. Вот, к примеру, познакомилась с одним кавалером, спрашиваю его: «Вы кто?» Говорит: водитель. Я-то думала: вот повезло! будет меня водить в театры, кино, рестораны… Не тут-то было. Всю меня облапал лапушка и уехал в дальний рейс. Подруга говорит — это у них дальнобойщик называется. Я удивилась: военный, что ли, в дальнобойной артиллерии служит? Подруга отвечает: «Нет, ты слово-то разбери: дально-бой-шик — шикарный бой, то есть парень, исчезающий вдали». Надо же! Сама бы никогда не догадалась.
Действие происходит накануне Рождества. Небольшая комната в сельском доме. В центре — большое зеркало. Девушки, глядя в него, прихорашиваются. Справа — окно. За занавеской — дверь. Звучит музыка.
Перед началом праздника «Открытие снежного городка» звучит фонограмма о безопасном поведении детей и взрослых во время катания с ледяных горок и о бережном отношении к ледяным скульптурам, созданным для горожан. Фонограмму можно периодически включать на площади во время прогулки горожан как напоминание.
Пролог к концертной программе, посвященной Дню матери.
Действующие лица: Мужчины (3 чел.), Девочка.
Стихи могут быть прочитаны вживую либо записаны и наложены на музыку. Для зрелищности рекомендуется использовать проектор и экран, на котором под текст показывать слайд-шоу. Если мероприятие проводится в школе — могут быть использованы фотографии мам и бабушек, учителей. Если в сельском клубе — фотографии жительниц и т. д.
Звучит медленная музыка. На экране — фото букета, далее под стихи картинки меняются (фото известных женщин-космонавтов, врачей, военных и т. д.).
Внутренняя стена комнаты. Стол, рядом — лавочка. На столе — открытый ноутбук. За столом сидит Ивановна. Из-за ноутбука видна только верхняя часть головы. Стук в дверь. Ивановна поднимается. Всклоченные волосы, синие мешки под глазами, платок одет набекрень. Ивановна выходит за кулисы, возвращается с Петровной. Петровна останавливается и внимательно глядит на Ивановну.
Петровна. Ивановна! Что с тобой? Ты вся всклоченная, будто всю ночь стометровку против ветра бегала.
Ивановна. Я тут тренируюсь.
Петровна. Ты что, все-таки нормативы ГТО решила сдавать?
Ивановна. Нет. Я тренируюсь, чтобы успеть записаться к терапевту.
Петровна. Да что там тренироваться-то? Пришла к поликлинике к пяти часам утра, спросила крайнего и заняла очередь. Главное — не уснуть около стеночки. А если не будить остальных, то можно первой к регистратуре пробраться.
Ивановна. Вот ты чудо-женщина! Ты когда в поликлинике в последний раз была?
Петровна. В прошлый понедельник.
Ивановна. Видать, хорошее у тебя здоровье, что ты аж целую неделю к врачам не обращалась. А я вот вчера была. Вот как ты только что говорила, очередь с утра пораньше заняла… А когда до регистратуры добралась, знаешь, что услышала?
Комната. Стол, рядом — лавочка, на ней — проектор. Позади лавочки — экран. На столе — открытый ноутбук. Никого нет. Раздается стук в дверь. Тишина. Снова стук, более настойчивый. Снова тишина. Начинают тарабанить. Раздается голос Петровны.
Петровна(голос). Ивановна! У тебя все хорошо? Что дверь не открываешь? Я знаю, что ты дома.
Ивановна (голос). Чего надо? Уходи, Петровна. Никого не хочу видеть.
На сцене по-прежнему пусто.
Петровна(голос). У тебя что-то случилось? Не уйду, пока не расскажешь. Подруга я тебе или кто?
Ивановна(голос). Уходи, Петровна. Не до тебя сейчас. Горе у меня.
Петровна. Тем более не уйду. Давай открывай, горе нужно делить пополам, чтобы легче стало.
Действующие лица: Пестренький и Белыш — псы, Антон — хозяин Пестренького, Алина — хозяйка Белыша, черная курица, козы, куры, кролики.
Сцена первая
На сцене — Антон и Алина на кухне. Алина в фартуке стоит у плиты, Антон что-то мастерит. Пестренький и Белыш поблизости.
Пестренький (с гордостью). У хозяина руки золотые, даже блоху подковать может.
Белыш. Так ведь она мелкая совсем.
Пестренький. То-то и оно. Чем мельче, тем для дела лучше. Но у нас из мелких только черная курица. Хозяин ее из огня спас, когда пожар в соседнем доме был. После этого случая дело у него и не заладилось, перестало в руках все гореть. Эх!
Алина(зажигает спичку и подносит к плите). Антош, ты опять задумался?
Действующие лица: Беляшик, Пестренький, Белыш — псы, Алина — хозяйка Белыша, Лиза — подруга Алины, Корреспондент, Директор приюта для собак, Аглая, Мужчина и Мальчик — посетители приюта.
Сцена первая
На сцене — Алина и Лиза смотрят телевизор. Пестренький и Белыш сидят рядом. На экране телевизора — пес белого окраса с очень добрыми глазами.
Корреспондент. Пес Беляшик чудом выжил во время пожара на АГЗС. Собака уже переехала из ветеринарной клиники в приют, чувствует себя хорошо, но еще продолжает лечиться. Пес восемь лет жил на газозаправочной станции и охранял объект. Все это время он сидел на цепи и был местным любимцем. Сейчас брошенному псу волонтеры ищут новых хозяев. Пес не озлобился и со всеми очень дружелюбен.
Маша. Как мне надоело это все! «Помой руки», «убери в комнате», «протри пыль», «полей цветы»…
Из противоположной кулисы выбегает Лентяюшка со стулом и телефоном.
Лентяюшка. Боже мой! Маша, моя краш падра, как я тебя понимаю! Это так сложно, однообразно и кринжово! (Ставит стул перед Машей.)
Маша. Прости, пожалуйста, а ты кто? И откуда знаешь, как меня зовут?
Лентяюшка. Ауф, не извиняйся, Маша! И пф, забудь про эти криповые слова — пожалуйста, спасибо…
Бе-е-е… Разреши представиться: я Лентяюшка. (Усаживает Машу на стул.) Главный друг всех, кому надоели домашние, школьные и другие заботы. (Дает Маше в руки телефон.) Мой девиз: «Чилить — это наше все!»
Рассказчик. Он вылупился из яйца ранним утром. Первое, что он увидел, было солнце. Оно было такое же желтое, как он, только очень большое и очень теплое. Потом он увидел Девочку. Она кого-то громко звала.
Девочка. Цып-цып-цып.
Рассказчик. Оказалось, она звала его. И он понял, что его зовут Цып. Он очень обрадовался.
Сказка-шумелка для старших дошкольников и младших школьников.
Для озвучивания сказки понадобятся детские музыкальные инструменты: гонг, барабан, трещотка, ксилофон, металлофон, бубен, колокольчики или треугольник, музыкальный молоток. Понадобится небольшой кусок плотной ткани для озвучивания хлопанья крыльев птицы. Необходимо подобрать 2 музыкальных фрагмента: мелодия на клавесине (для создания атмосферы старого города), космическая музыка (атмосфера звездного неба, высоты). Диалоговую часть сказки можно сыграть по ролям.
Команда выстраивается в ряд. У каждого в руке карточки формата А 4. С одной стороны карточки — веселый фрукт: яблоко, груша, персик и др. С другой — разноцветные буквы. Сначала участники команды поднимают карточки картинками к зрителям, начинают говорить приветствие и по очереди поворачивают к зрителям буквы — получится слово «компот». Далее члены команды представляют по очереди оформление бивака.
Участник 1. Туристам районного (областного или название слета) слета…
Звучит фонограмма песни «Ягода малинка» Хабиба. Три Женщины, дачницы, разного характера и образа (гламурная, обычная, женщина мужской внешности) выходят на сцену. В руках у них предметы для рыбалки, характерные их образам. Размещаются на импровизированном берегу, поют, инсценируя песню.
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
