Ведущий приглашает несколько пар и объясняет условия игры: когда произносится слово «снег», игроки обнимаются, слово «мороз» — целуются, «стужа» — мужчины берут женщин на руки. Пара, которая ни разу не ошибется, побеждает.
Дети хором кричат «да» или «нет», соглашаясь или отрицая утверждения. На ученья шли солдаты... Все стреляли из лопаты... А потом окопы рыли... На луну тихонько выли... На костре варили кашу... Съели даже тетю Машу... В цель немного постреляли... Но ни разу не попали... У солдата за плечами, Наверно, булки с калачами... Или новый автомат Носит на плече солдат... У солдата есть ремень... А на пряжке там тюлень... Говорят, что все ребята В будущем пойдут в солдаты… Все солдаты — удальцы... А ребята — молодцы...
У меня для вас игра Под названьем «Ха-ха-ха!» Ну-ка дружно, детвора, Посмеемся – «Ха-ха-ха!» Спит в берлоге хомячок, Лапку он свою сосет. Это правда, детвора? Нет, конечно! Ха-ха-ха! Громко лает утром слон, И ночует в будке он. Это правда, детвора? Нет, конечно! Ха-ха-ха! На сосне бобер живет, Песни каждый день поет. Это правда, детвора? Нет, конечно! Ха-ха-ха! Киска очень любит мед И орешки все грызет. Это правда, детвора? Нет, конечно! Ха-ха-ха! Любит муравей купаться, Акулы все его боятся. Это правда, детвора? Нет, конечно! Ха-ха-ха! Вот летит большой медведь, Ему нравится лететь. Это правда, детвора? Нет, конечно! Ха-ха-ха!
Ведущий читает строки, а дети хором кричат, холодно им или тепло в этой ситуации. Зимой откроем мы окно… Наденем толстые носки… Несем тяжелое бревно… Без варежек берем снежки… К костру ладони тянем мы… Купаться в проруби идем… На санках катимся с горы… Следим за крошкой муравьем… Бежим — автобус догоняем… Стоим под проливным дождем… Мороженых десяток уплетаем… Танцуем дружно и поем…
Игра с залом. Ведущий предлагает всем пройти обучение в школе аплодисментов. Обучение в пяти классах проходит быстро, но после его окончания все смогут квалифицированно дарить аплодисменты артистам. Правило поведения одно: в школе нельзя свистеть и топать. Ведущий. Первый класс школы — умеренные аплодисменты. Они непродолжительные, без особого шума. Давайте все вместе попробуем. (Зал аплодирует.) Молодцы! Поздравляю вас с окончанием первого класса. Второй класс школы — бурные аплодисменты, шумные и продолжительные. Давайте порепетируем. (Зал аплодирует обозначенным образом.) Третий класс — бурные продолжительные аплодисменты, переходящие в овации. (Зал аплодирует.) Удивительно способные ученики. Вы переводитесь в следующий класс школы аплодисментов. Четвертый класс — бурные продолжительные аплодисменты, переходящие в овации с криками «Браво!», «Бис!» Они достаточно сложные. (Зал выполняет задание.) Вы молодцы! Пятый класс аплодисментов — бурные продолжительные аплодисменты, переходящие в овации с криками «Браво!», «Бис!», сопровождаемые всеобщим вставанием и ликованием. (Зал выполняет задание.) Вы закончили пять классов нашей школы. А теперь выпускные экзамены. Я называю класс, а вы аплодируете в соответствии с ним.
Ведущий вразброс называет классы, закончив экзамены аплодисментами пятого класса.
3ал условно делится на три части: кукушки, дятлы, комары. Ведущий читает текст. Дети, услышав слово «кукушка», произносят «Ку-ку», «дятел» — «Тук-тук-тук», «комары» — «3-з-з». На экскурсию однажды Собралась я в лес сходить. 3десь ведь главное, ребята, Ничего не позабыть. Вот аптечка, вот панама, Это мазь от комаров, А еще еды немного. Что ж, рюкзак почти готов. Да, еще фотоаппарат, Чтоб снимать лесных зверушек. Их не встречу — подойдут Дятлы, вороны, кукушки. Вот иду я по тропинке, Комары мешают мне, И стучит не прерываясь Дятел где-то в вышине. Насчитала мне кукушка Жизни целых двести лет, Но покуда куковала, Комару поспел обед. Искусал меня прилично, Ведь живого места нет. Дятел застучал ритмично, Посылая всем привет. Я кукушку заругала: Эх, ну сколько можно врать?! Лучше попрошу у дятла Мне годочки посчитать. Только дятел не ответил — Видно, он устал стучать. Лишь комар неугомонный Навестил меня опять. Я перебираю фотки. Что на них, сказать пора: Дятлы, вороны, кукушки. Жаль, что нету комара.
На танцевальную площадку приглашаются 5 пар для участия в конкурсе «Суперпара». Общее количество человек — 10, т. е. попадаем в десятку или в яблочко.
Ведущий. Давайте поприветствуем дружные и весьма любвеобильные пары! Как известно, дружба начинается с улыбки, а любовь — с комплимента! Об этом пел Булат Окуджава: «Давайте говорить друг другу комплименты, ведь это все любви короткие моменты!» В первом туре я предлагаю каждому из вас, господа мужчины, сказать комплимент своей супруге при помощи реквизита!
Раздайте гостям по листу бумаги и карандашу и предложите нарисовать одну окружность и сколько угодно треугольников и квадратов. Когда рисунки будут закончены, расскажите, что вы узнали о людях. Треугольники олицетворяют работу и учебу, квадраты — общество и законы, окружность — их самих.
Тест для гостей. Даже если вы никогда не играли на музыкальных инструментах, тем не менее вы знаете и как они выглядят, и как они звучат. Предложите гостям представить, что они играют в оркестре на одном из инструментов — скрипке, контрабасе, трубе, флейте. Когда инструменты будут выбраны, ознакомьте всех с результатами теста.
Мужчины становятся лицом во внутренний меньший круг, дамы таким же образом образуют внешний круг. Когда звучит музыка, все двигаются, танцуют по кругу, когда музыка смолкает, мужчины поворачиваются и обнимают даму, которая приседает, чтобы уклониться от объятий. Тот мужчина, который поймал воздух, и та женщина, которая была поймана, выбывают из игры. Побеждает кавалер и дама, которые остались в игре последними.
Танцующие становятся в два круга лицом друг к другу. Все движения исполняются под музыку танца «Сиртаки». Движение «Снимаем виноград»: руки по очереди поднимаем вверх — в сторону. Повторяем движение четыре раза (по два раза каждой рукой). «Моем виноград»: руками совершаем круговые движения в горизонтальной плоскости по два раза в каждую сторону. «Складываем виноград в чан»: руки согнуты в локтях, плечами делаем круговые движения вперед по очереди. «Топчем виноград»: двигая бедрами, на три счета поворачиваемся на месте, затем делаем шаг вправо и начинаем танец сначала.
За основу берется известная считалка. Первый раз считалка просто повторяется вслух. В последней строке дается задание, в каком случае надо хлопать. Затем текст вновь произносится хором, сопровождаемый хлопками. Ехала машина темным лесом За каким-то интересом. Инте-инте-интерес, Хлопаем в ладоши на букву «эс»!
Игрокам на спину прикрепляют буквы, составляющие слово «снеговик». Задача — составить слово и построиться так, чтобы зрители могли прочитать его. Интересней, когда соревнуются две команды, стараясь выполнить задание как можно быстрее.
Сказочный лес — как восточный гороскоп. Собрал он животных с разных дорог. По лесу с вами погуляем И за животными понаблюдаем. А ну-ка, девчонки, а ну-ка, мальчишки, Вы — не дети, вы — маленькие мышки. Пищим негромко и тонко, Сидя в сторонке. И это животное Всем нам знакомо. Дружно покажем, Как мычит корова. На чужую тропу вышли ребята, Рычим громко и сурово, как тигр полосатый. А здесь под кочкой кто-то живет, Когда мы уйдем, наверное, ждет. Все девочки, все мальчики Прыгают дружно как зайчики. Следующий зверь — огромный дракон. Загадочный образ нам не знаком. Но, кто сказки читал, тот, наверное, знает: Драконы, как птицы, по небу летают. Ответьте быстренько, друзья, Кто знает, как шипит змея? Давайте змей изобразим — Вместе грозно пошипим. После змеи изображаем, ребятки, Гордую красивую лошадку. Хочу, чтоб громко в этом зале Все как лошадки покричали. Молодцы вы, ребятки! Идем в гости к козочке рогатой. И чего же мы молчим? Все как козочки кричим. Приготовились, девчонки! Приготовились, мальчишки! Друг другу строим рожицы, Будто мы мартышки. Игра наша неплоха! Изобразим теперь петуха. Не пищим, не мекаем, А громко кукарекаем. В сказочном лесу живет собака. Она любит громко гавкать. Собаку изображаем И весело с вами лаем. И последней встречается нам свинья. Уж ее не узнать никак нельзя. А значит, мы, ребята, Визжим как поросята…
Чтобы принести воды, Что мы с вами взять должны? (Ведро, лейку, стакан и т. д.) Чтоб испечь для всех блины, Что мы с вами взять должны? (Масло, муку, яйца и т. д.) С приходом холода, зимы Надеть что с вами мы должны? (Шубу, валенки, варежки и т. д.) Чтоб были мальчики сильны, Что делать все они должны? (Закаляться, заниматься спортом, делать зарядку и т. д.) Чтоб были линии ровны, Что мы с вами взять должны? (Линейку, циркуль, треугольник.) Коли встали у плиты, Что из посуды взять должны? (Сковородку, кастрюлю, чайник и т. д.)
Дети, отвечая на вопросы, кричат «Надо!» или «Не надо!» Чтоб здоровым быть, Надо знания копить. Отвечайте дружно вы На вопросы на мои. Надо делать нам зарядку, Чтобы было все в порядке? Надо нам лениться, Не любить трудиться? Надо руки чаще мыть, Чтоб грязнулями не быть? Надо брать таблетки И есть их как конфетки? Надо много нам гулять, Свежим воздухом дышать? Надо ли веселым быть И улыбки всем дарить? Надо шапку надевать, Чтоб зимою не хворать? Надо много есть конфет, Что зубам наносит вред? А сосульки полизать, Чтоб в больнице полежать? Надо плакать, унывать, Всех слезами заливать? Надо спортом заниматься И победы добиваться? Надо лечь пораньше спать, Чтобы утром не зевать?
Ведущий предлагает залу спеть вместе с ним простую песенку: Андрей-воробей, не гоняй голубей, Гоняй галочек из-под палочек. После того как зал научится петь эту песенку хором, ведущий предлагает разделиться: первую строчку поют мальчики, вторую — девочки. Затем первую и третью полстрочки поют мальчики, вторую и четвертую — девочки. Затем мальчики и девочки поют песенку через слово (не считая предлогов).
Игра может проводиться на любом массовом мероприятии для детей дошкольного или младшего школьного возраста. Ведущий читает текст, а зрители, услышав свое имя, определенным образом реагируют. Пети, Лены, Димы, Али Руки дружно все подняли! А Марины, Нины, Вали Громко-громко завизжали. Иры, Светы, Миши, Ксюши Все в ладоши хлопают! А Володи и Андрюши Ножками потопают! Любы, Веры, Нади, Маши Поскорее все присели! А Егоры, Славы, Саши Громко-громко засвистели! Ули, Вероники, Гали Поцелуйчик всем послали! Ну а Тани, Ани, Вани Словно в рот воды набрали. (Раздувают щеки.) Про кого я не сказал И случайно промолчал, Как единая семья Дружно, громко крикнут: «Я!»
Ведущая. А теперь, ребятки, Загадаю вам загадки Про лесных моих друзей, Про малых и больших зверей. Кто из них по снегу ходит, И покоя не находит, И от холода дрожит, И не спит, не спит, не спит? Кто зимою спать ложится, Кому в норке сладко спится? Зимой не станет он гулять, Будет только спать, спать, спать! В берлоге зайка спит всегда. Это верно, дети? Дети. Нет! Ведущая. У сосны сидит медведь. Спит зимой он, дети? Дети. Да! Ведущая. Волк под дубом спит всегда. Подтвердите, дети! Дети. Нет! Ведущая. Ежик любит кушать снег. Спит зимой он, дети? Дети. Да! Ведущая. В норке спит зимой лиса. Это верно, дети? Дети. Нет! Ведущая. Ай да молодцы, ребятки! Отгадали все загадки!
Игра на внимание. Левую руку ведущий держит параллельно полу — это поверхность воды. Правая рука — «рыбка» — то ныряет, опускаясь ниже левой руки, то выпрыгивает, поднимаясь выше. Как только рыбка выныривает, всем необходимо хлопнуть в ладоши. Рыбка выныривает все чаще и чаще, пока не зазвучат аплодисменты.
Все гости получают по одинаковому отрезку ленты или веревки. Их задача — связать свою веревку с веревками тех людей, с которыми есть что-то общее: одна профессия, наличие домашнего животного и т. д. В конце игры все отрезки оказываются связанными, а гости успевают познакомиться друг с другом.
Вы, ребята, не зевайте, Хором дружно отвечайте. Есть в мешке с гостинцами Жевательные конфеты? Стоптанные штиблеты? Сахарная вата? От штанов заплата? В сахаре орешки? Вареные пельмешки? Курица на гриле? Вафли три-четыре? Плитка шоколада? Мамина помада? Леденец на палочке? Сушки и бараночки? Сардельки и сосиски? Тягучие ириски? Козинаки сладкие? Пауки прегадкие? Вот гостинец! Объеденье! Сразу лучше настроенье!
Этот конкурс проводится в то время, когда гости еще сидят за столом. К нему нужно подготовится заранее. На небольших листочках бумажки вы пишете: «Выпей ...» (из чего должен выпить участник игры). Листочков вы заготавливаете по числу присутствующих, складываете их так, чтобы не видно было надписи.
Ведущий рассказывает о процессе приготовления блинов, зрители показывают, как это происходит. Зажигаем огонь! Треск огня — это аплодисменты зрителей. Берем сковородочки! Возьмемся за руки, образуя круги. Печем блины! В кругах танцуем жаркий танец «Ламбада», не размыкая рук. Кладем начинку с малинкой: под песню «По малину в сад пойдем» побежали змейкой. Кладем начинку с осетринкой — все змейки сливаются в одну. Эх и полакомимся блинком! Закрутимся как снежный ком. (Зрители закручиваются с одного края, не отпуская рук.) А к блинам чайку налить пора... С Масленицей вас! Кричим «Ура!»
Дети хором отвечают на вопросы «да» или «нет». Перед началом игры нужно предупредить, что не всякий ответ в рифму бывает правильным. Крокодил и стрекоза — Это птицы, правда?.. Есть у мамы борода Длинная, до пола?.. Мне 348 лет. Ну а вам 130?.. На небе яркая звезда. Это день, ребята?.. Котлеты, борщ и винегрет Лишь сладкоежки любят?.. Друг сказал тебе «Привет!» Ответить другу нужно?.. Едкий дым от сигарет Всем полезен, правда?.. В школе ты не дал ответ. Ставить двойку нужно?.. Зимой, среди снегов и льда, Садить картофель можно?.. Съесть зараз кулек конфет Очень вредно, правда?.. Сломал случайно табурет. Сказать «Простите» нужно?.. Закутаться в верблюжий плед На жарком пляже нужно?.. Пять плюс пять — вот мой ответ — Будет сорок. Правда?.. Красный по-английски — «ред». Это правильный ответ?..
Все вы отлично знаете предметы, которые преподают в наших российских школах. Конечно, названия современных предметов значительно отличаются от тех, которым обучали два-три столетия назад. Например, Александр Пушкин изучал в том числе и такие науки, как изящные искусства, Закон Божий, философию, этику, логику, фехтование, верховую езду и др. Придумайте школьные науки, которые могли бы преподавать в сказочных школах. Например, Снежная королева могла бы вести такой предмет, как «Снегонамерзание» или «Морозное кружево», а Капитан Врунгель — «Врунькину грамоту». На обдумывание ответа — не более одной минуты. Список учителей: Фея, крестная Золушки Щука, что помогала Емеле Емеля Волшебник Изумрудного города Винни-Пух Баба Яга Крокодил Гена почтальон Печкин Незнайка и др.
Приглашаются в игру несколько мужчин. Им предлагается испытать себя в роли женщин в "интересном положении". Ведущий скотчем прикрепляет большие надувные шары на уровне живота. Перед каждым игроком рассыпается полкоробка спичек. Задача игроков - в течение отведенного времени собрать с пола как можно больше спичек, не забывая про свой "живот". Не дай Бог, лопнет!
Дети выполняют движения, которые показывает ведущий. Мы веселые ребята И отважные солдаты! (Отдают честь.) Ушки на макушке: Мы зарядим пушки. (Поднимают руки вверх.) Полк в марше движется вперед, И враг, конечно, не пройдет! (Маршируют на месте.) Очень меткие ребята! В цель кидаем мы гранаты. (Изображают метание гранаты.) На посту стоит солдат, Крепко держит автомат. (Руки прижаты к груди.) Под кустом сидит в засаде Пограничник на ночь глядя. (Смотрят из-под руки.) И военный самолет Поднимает ввысь пилот. (Изображают крылья самолета — руки в стороны.) Не страшен шторм, девятый вал: В руках у моряка штурвал. (Изображают штурвал.) И сообщит по рации Радист всю информацию. (Одна рука к уху, другая стучит по кнопке.) Мы, конечно, молодцы, Как наши деды и отцы! (Гладят друг друга по голове.)
Ведущий читает текст, дети изображают названное транспортное средство. Ответьте мне на мой вопрос: На чем приехал Дед Мороз? Ведь у него подарков воз, На чем же он их все привез? Для Ленечки и Олечки Подарки вез на троечке. Ответьте мне на мой вопрос: На чем приехал Дед Мороз? Ведь у него подарков воз, На чем же он их все привез? К Андрею, Тане, Ване Приехал на «Буране». Ответьте мне на мой вопрос: На чем приехал Дед Мороз? Ведь у него подарков воз, На чем же он их все привез? И даже к кошке рыжей Приехал он на лыжах. Ответьте мне на мой вопрос: На чем приехал Дед Мороз? Ведь у него подарков воз, На чем же он их все привез? К Сереже и Марине Приехал в лимузине. Ответьте мне на мой вопрос, На чем приехал Дед Мороз? Ведь у него подарков воз, На чем же он их все привез? А к взрослым дядям, тетям Летел на самолете.
Я на многие вопросы Так ответ и не нашел. Отвечайте дружно вместе — «Плохо» или «хорошо». Красный свет на светофоре, Все зеленый только ждут. По проезжей части мальчик Мчится, сократив маршрут. (Плохо.)
Ведущий перечисляет то, что можно взять в лес, а дети, если согласны, кричат «да», если не согласны — «нет». Любим мы в лесу гулять И грибочки собирать, Да и ягоды в лукошко Собираем понемножку. Дружно в лес, друзья, пойдем И с собою мы возьмем Берестяную корзинку… Жевательную резинку… Сапоги блестящие… Бусы настоящие… Хлеба возьмем мы с маслом… Спичек, костер чтоб не гас… Побольше вилок и ложек… Ну и, конечно, ножик… Термос еще и чашку… Серую кошку Машку… Компас в карман положим… И зонт с собою взять можем… Прихватим мы и подушку… И булочку, и ватрушку… В рюкзак положим везение И радужное настроение!
Предложить присутствующим отправиться путешествовать по странам. Сидящим за столом ведущий предлагает вытянуть карточки с названием страны. А затем ведущий называет страну, и тот, у кого оказалась эта карточка, выходит и показывает: Африка - показать обезьяну, Индия - станцевать индийский танец, Франция - изобразить походку француженки, Испания - бой быков, Япония - показать любой прием боевого искусства, Россия - станцевать русский народный танец, Австралия - изобразить кенгуру, Китай - сказать что-нибудь на китайском языке и т. д.
Кричалка для игры с залом. Присутствующие должны хлопать, если называемые вещи можно носить, и топать, если носить нельзя. Мне однажды повстречалась Супермодница одна. Вам такую не увидеть И не встретить никогда. Я на ней увидел юбку… (Хлопки.) Не одну, а сразу две… (Топот.) На плечах из рыбы шубка… (Топот.) И горшок на голове… (Топот.) На ее ногах сапожки… (Хлопки.) На высоком каблуке… (Хлопки.) А в ушах висят сережки… (Хлопки.) И колготки на руке… (Топот.) Шарф болтается на шее… (Хлопки.) На носу очки, как тень… (Хлопки.) В волосах запутан веер… (Топот.) А на поясе — ремень… (Хлопки.) А еще на ней есть блуза… (Хлопки.) Зонтик-тросточка в руке… (Хлопки.) На плече висит медуза… (Топот.) И портфель на поводке… (Топот.) Есть на пальчике колечко… (Хлопки.) А на шее котелок… (Топот.) А еще кулон-сердечко… (Хлопки.) И батистовый платок… (Хлопки.) Если встретишь ту девицу, Вспомни эту небылицу, Но хочу вам пожелать Таких модниц не встречать.
На сцену вызываются трое игроков. Задание - кто быстрее наденет майку, которая аккуратно свернута. На втором этапе задание усложняется: необходимо повторить то же самое с завязанными глазами. Только вместо маек ради смеха даются сложенные трусы. Трусы должны быть семейными и очень большого размера.
Участникам игры предлагается вернуть настоящие названия животных. Вот слова – загадки: КВАИПЯ (пиявка), КЕЧУЗНИК (кузнечик), АКР (рак), МРАКАЛЬ (кальмар), ТИКУЛА (улитка), КЩЕЛ (клещ), УРКУГЕН (кенгуру).
Дети стоят лицом в круг. Ведущий произносит слова, дети выполняют или повторяют за ним движения, которые он называет. Раз, два, три, хлопай! (Дети хлопают.) Три, четыре, топай, топай!(Дети топают.) Раз, два, улыбнись! («Раз» — вытянуть правую руку вперед, «два» — вытянуть левую руку вперед, «улыбнись» — развести руки в стороны.) Три, четыре, потянись! («Три» — правую руку поднять вверх, «четыре» — левую руку поднять вверх, «потянись» — подняться на носочки.) Вправо, влево потянулись. (Развести руки в стороны и потянуться верхней частью туловища вправо, затем влево.) И друг другу улыбнулись. (Повторить предыдущие движения.) Повернулись спиной в круг, Оглядели все вокруг. (Сделать глубокий круговой наклон: вправо, вперед, влево. Правую руку приложить «козырьком» ко лбу.) Ножками потопали, «Крыльями» похлопали. (Согнуть руки в локтях, кулачки прижать к плечам и «похлопать крыльями».) Высоко попрыгали. (Прыжки на двух ногах.) Ножками подрыгали. (Прыжки с ноги на ногу, попеременно вытягивая ноги вперед.) Побежали все по кругу, Крикнули:«Привет!» друг другу, Повернулись лицом в круг. Видишь, рядом с тобой друг. (Сделать глубокий круговой наклон: вправо, вперед, влево. Правую руку приложить «козырьком» ко лбу.) Вправо, влево наклонились. (Наклоны вправо, затем влево, руки на поясе.) И друг другу поклонились. (Тройной пружинящий наклон вперед.) Вперед высокий мах ногой, А теперь еще другой! Ноги выше поднимаем. (Повторить мах.) И колени не сгибаем! Вправо колени и влево колени. (Круговые движения сомкнутыми коленями по кругу.) Не одолеть нас скуке и лени. (Повторить предыдущие движения.) А теперь колени вместе, Начинаем бег на месте. Быстро-быстро побежали... Все, закончили. Устали! (Наклон вниз и выдох.)
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
