В свободном доступе: |
| | |
| | | | | | |
Печатный журнал: |
|
Статистика: |
Материалов: 16652
Комментариев: 19235
|
© "Чем развлечь гостей", 2025. Распространение материалов сайта без письменного разрешения запрещено. |
|
|
|
 |
|
 |
 |
 |
 |
|
| Перейти на страницу: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31,
Театр миниатюр | У ворот рая
К 8 Марта.
Действующие лица: Е в а, Б о г, З м е й, А д а м.
На сцене стоят ворота с выемкой в верхней части и укрепленным нимбом (см. рис.).
К воротам подходит Ева.
| У доктора
Для двух исполнителей.
Действующие лица: Б а б к а, Д о к т о р.
За столом сидит Доктор, к нему заходит Бабка.
| У классной доски
Спектакль по одноименному рассказу Л. Кассиля.
Действующие лица: К с е н и я А н д р е е в н а, пожилая учительница, Ш и р о к о в, п а р т и з а н ы, К о с т я, Ш у р а, С е н я и другие ребята, Ф а ш и с т ы.
Сцена 1.
Занавес закрыт. Звуки утреннего леса. Тихий плеск от весел. По просцениуму (в углублении) «плывет лодка». В ней Широков — командир партизан, которого перевязывает Шура. Костя гребет веслом.
| У Лукоморья
Небольшой спектакль по мотивам сказок А. С. Пушкина.
Оформление сцены представлено на рисунке.
Действующие лица: В е д у щ и й, Д е в и ц а 1, Д е в и ц а 2, Д е в и ц а 3, В а н я, Г о с т ь 1, Г о с т ь 2, К о т, Л е ш и й, Ч е р т, Б а б к а, Д е д, Р ы б к а.
| У нас в КВН
Выступление студенческой команды КВН.
Выходит 1-й, читает письмо.
1-й. На деревню дедушке… Милый мой дедушка, Константин Макарыч! Пишет тебе твой внук Ванька Жуков. Второй год учусь я в университете, и второй год молю я тебя слезно: забери меня отседова! Все бы ничего, не тревожит никто, и выспаться дают, одно плохо: сессия аж два раза в год. И тогда, милый дедушка, прямо хоть бросай все и беги куды глаза глядят: то экзамены, то зачеты, а то ишо чего надумают. Нету моченьки моей терпеть все это, к тебе хочу на теплую печку. А вчерась мне была выволочка: велели в КВН идти играть, петь да плясать! А я же весь в тебя, милый дедушка, — ни слуха, ни голоса, ну и отказался. А ребята осерчали, грозились побить, да ректор вступился, посмотрел на меня внимательно и сказал, что для КВН я очень подходящий — смешной. Так и написал в студенческом билете: «Годен».
| У прохожих на виду...
…Мужчина! Постойте! Ах какой интересный мужчина! Остановитесь хоть на минутку! Эх, убежал… Зря-зря. А вы, молодой человек, не хотите культурно развлечься? Что желаете? С моей помощью вы осуществите свое любое заветное желание. Оптом и в розницу. Тайное или явное? Интимно-групповое или в одиночку? Или сами сделайте мне выгодное коммерческое предложение, а я его рассмотрю? Анонимность гарантирую…
| У солдата выходной
Выступление команды КВН на музыкальном конкурсе.
На сцену выходят пятеро солдат и Командир.
Командир. Товарищи бойцы! У меня для вас две новости: одна хорошая, другая очень хорошая. С какой начинать?
1-й. Начинайте с хорошей.
Командир. Сегодня у вас выходной. Вы все пойдете в увольнение.
| Уголок хорошего настроения
Проект создания в школе живого уголка.
Девочки сидят, скучают. Появляются еще две Девочки и поют на мотив песни «Погоня».
Девочки (поют). Девчонки, девчонки,
Идея у нас!
Она появилась
Вот прямо сейчас.
| Уж замуж невтерпеж
Театрализованное музыкальное представление.
Действующие лица: З а б а в у ш к а, Ц а р ь Г о р о х, Ц а р и ц а, Д о ч е р и — 3 чел., И в а н ы — 3 чел., В а м п и р к и — 3 чел.
В качестве декораций можно использовать раздвигающиеся ширмы.
На сцене — бабушка Забавушка.
| Ужасный снежный человек
Мини-спектакль для семейного театра.
Сцена оформлена как зимний лес (см. рис.). В углу — наряженная елка. Посреди сцены — след большого размера.
Действующие лица: З а я ц, В о л к, Л и с а, Д е д М о р о з.
| Украли Снегурочку
Действующие лица: С н е г у р о ч к а, Б а б а Я г а, Л е ш и й, З м е й Г о р ы н ы ч, З и м а, лешенята, снежинки.
На дальнем плане сцены находится задник с изображением зимнего леса (рис. 1). Необходимо, чтобы елки, изображенные на нем, по стилю и цвету соответствовали елкам, находящимся на сцене. У левой кулисы расположена главная ель вечера. Она украшена лампочками и небольшим количеством шариков (ее украшают также в процессе действия). Кулисы и падуги представляют собой сосульки, висящие в 2 или 3 ряда. Ближе к заднику висят более широкие и длинные сосульки, ближе к зрителю — более короткие. Можно расположить сосульки и в один ряд. Их делают из белого трикотажа, который надрезают ножницами на разную длину, — тогда он легко скручивается, принимая нужную форму. Сосульки можно сделать из белого или прозрачного полиэтилена. В любом случае их лучше задуть серебристой или серебристо-голубой краской.
| Укушенный коброй
Действующие лица: П е р е в о д ч и к, Д ж у х и - Л о х , Л о х у д р а — его мать, Л о х — его отец, Ф а к и р.
Переводчик. Студия «Радж Капут» представляет киноопупею «Укушенный коброй»!
Звучит фонограмма индийской песни. Появляются Лох и Лохудра, танцуют и «поют».
(За Лохудру.) Наш любимый Джухи-Лох
В первый класс идет.
Ничего, что в третий раз,
Ведь в другую школу!
(За Лоха.) В школе номер девять был,
Был в тридцать второй,
А теперь пришел капут
Для двадцать восьмой!
| Умные перемены
Учитель 1. Если в школе перемена,
Возникает враз проблема:
Дети мчатся кто куда,
Расшибаясь иногда.
Мы мечтаем, без сомненья,
Упорядочить движенье,
Чтоб спокойно стало жить,
Чтоб проблему разрешить.
Дети разные бывают,
Каждый о своем мечтает.
| Умные сказки
Действующие лица: Ю л я, А н д р е й, Л е н а.
Звучит мелодия песни «Маленькая страна». Перед ширмой на кубиках сидят Лена и Андрей.
Андрей (играя с трансформером). Мой трансформер может превратиться в кого хочешь!
Лена (играя с куклой Барби). А у моей Барби целых два шкафа одежды и туфли на каблуках, как у мамы!
| Умный Дон Педро
Действующие лица: В е д у щ и й, Д о н П е д р о, Б а н д и т ы, д е в у ш к и.
Ведущий. В Бразилии Дон Педро жил.
Под соответствующую музыку пританцовывая выходит Дон Педро, садится в кресло.
| Урок
Юмористическая речь кинолога.
Так, встали прямо! Я кому сказала — прямо! Здравствуйте! Сидеть! В смысле — садитесь. Сегодня ваши учителя объявили забастовку, поэтому я буду вести у вас все предметы. Мальчик, встать! Сесть! Встать! Голос! В смысле — как зовут? Мухтар? Что-то имя больно знакомое. Сидеть! Так, щенята, я педагог-кинолог…
| Урок в начальной школе
Учитель. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о портфолио ученика.
Иванов. О портфеле?
Учитель. Нет, Иванов. В портфель ты можешь положить что угодно, а в портфолио только самое главное!
Иванов. Неужто пластиковую карточку?
| Урок истории
Действующие лица: С о ф ь я А л е к с е е в н а — учитель, Л о п у х и н — ученик.
Софья Алексеевна. Что ж, Лопухин, может, ты хотя бы скажешь нам, кто такие стрельцы?
Лопухин. Стрельцы? Э-э-э... Э-э-э... Ну, те, у которых своих сигарет нет.
Софья Алексеевна. Лопухин, мы же с тобой говорим о Петре I!
Лопухин. И я о «Петре I». Купишь пачку, а стрельцы раз — и расстреляли.
| Урок о любви
Действующие лица: П с и х е я А п о л л о н о в н а, К у п и д о н, Н и м ф а, М у з а.
Вариант костюмов представлен на рисунке.
Звучит мелодия «Сиртаки». Появляются, играя в догонялки, Нимфа, Купидон и Муза. Звенит звонок, все усаживаются на банкетки. Входит Психея Аполлоновна.
| Устами младенца
Миниатюра.
Действующие лица: Аня и Оля — одиннадцатиклассницы, Настя и Данила — первоклассники.
На сцене Аня и Оля.
Аня. Дети порой выдают такие неожиданные мысли, что просто диву даешься. А иногда они радуют нас искрометным юмором, который во взрослую голову уже вряд ли постучится. Оля. Дети — очень милые человечки. Они весьма сообразительны и забавны. Особенно когда выдают что-нибудь юморное и с совершенно невозмутимым видом смотрят на вас невинными глазками. Итак, говорят дети.
| Утро в деревне
Действующие лица: Б а б к а П е л а г е я, П е с Г а в р и л а, Т р а к т о р и с т П о к р ы ш к и н, М е х а н и к К о л ы м а г и н, С к а м е й к а, М а л ь ч у г а н ы (2 чел.), П о р т ф е л ь, Д е в к а Н ю р к а, Д е д А р х и п
Ведущий распределяет роли, предоставляет необходимые атрибуты, не торопясь, читает текст, а актеры изображают действие.
| Утро в деревне Муркино
Шумелка.
Действующие лица: К о р о в а, К о т е н о к, С о б а к а, Г у с и, П о р о с я т а, Л о ш а д ь, Б а р а н, К о з а, Н а с е д к а, П е т у х.
Ведущий предлагает гостям представить, что они озвучивают радиоспектакль. У каждого гостя или у группы (столика) будет своя роль. Ведущий распределяет роли и читает текст, а гости его озвучивают.
| Ученик повара
Розыгрыш.
Действующие лица: П о в а р, У ч е н и к п о в а р а
На сцене стоит стол, накрытый скатертью, на нем банки с продуктами, большая кастрюля. В стороне стоит стул. Звучит веселая музыка. Выходит ученик повара, садится на стул, складывает руки и готовится спать. Затем появляется повар.
| Учитель и ученица
Вы басню знаете «Ворона и лисица»?
Ее с пеленок знают все, как говорится.
А мы другую басню вам расскажем…
Да что рассказывать — мы вам
ее покажем.
| Учителю математики
Сценка.
Фоном звучит эпичная музыка.
Голос (за кадром). Когда Вселенная родилась, на волю вырвались семь особенных стихий.
На экране появляются слова с усилением звука на каждую строку, акцент на словах по нарастающей.
Арифметика! Алгебра! Геометрия! Тригонометрия! Комбинаторика! Теория вероятностей! Математический анализ!
Музыкальный фон меняется. Выходят трое Супергероев. Им навстречу идет Альтернативно Одаренный.
| Учителям физики и химии
Голос (из-за кулис). Каждый учитель понимает, что идеальных учеников не бывает. Но каждый втайне мечтает о таком. Итак, в одной из научных лабораторий… Нет, не так… (Говорит в нос.) В одной из научных лабораторий центра инноваций, где-то в «Школково»… Лаборант 1. Уверяю вас, коллега, фугасность этиленгликольдинитрата выше фугасности нитроглицерина! Лаборант 2. Нет, нет и еще раз нет! На самом деле все как раз наоборот. Вот если провести эксперимент, то можно доказать, что…
| Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться, или Нам песня строить и жить помогает
Сценка.
Выходит Ученик, поет на мотив «Песенки мышонка» (муз. А. Флярковского, сл. Е. Каргановой).
Ученик (поет). Какой веселый день! Какой веселый пень! Поют теперь в эстраде Ну все кому не лень.
И лишь один учитель, Как прежде, говорит, И петь большим желанием, Похоже, не горит.
А как бы было здорово И весело всем жить, Если б все в учебниках На песни положить.
Заходит в класс учитель, Учебник достает, Тему называет, А потом поет…
| Учиться – не лениться!
Спектакль по рассказу К. Д. Ушинского «Дети в роще».
Сценарий предназначен для постановки в старшей группе детского сада или в младших классах школы. Большое количество действующих лиц введено для того, чтобы в спектакле приняло участие много детей.
| Фабрика слез
Действуюшие лица: Э к о л о г, Ч у д и щ е - З л о ю д и щ е, К р ы с е й Б е с с м е р т н ы й, К и к и м о р а, М а л е н ь к а я к р у т а я р а з б о й н и ц а, Б е р е з а, О с и н а , С о р о к и — 2 чел., М а ш а, Д а ш а.
В спектакле интересные костюмы, поэтому лучше, если будет подиум, как при демонстрации мод. Действующие лица выходят на него как бы из лесной поляны, которая, как картина, заключена в декоративную раму. Изображение поляны исполнено в нескольких планах (рис. 1). Самый дальний план — задник с лирическим пейзажем. На втором плане перед задником на струне подвешиваются облака и выдвигающийся лозунг.
| Фамилия
Родители мои артисты: отец — урожденный Свистунов, мать — урожденная Плясовая. Оба гастролировали с ансамблем песни и пляски, поэтому рос я с дедом. Он мне все сказки читал Мамина-Сибиряка. Трудная, видать, у писателя жизнь была: без отца, должно быть, да еще в Сибири... В школе я решил стать писателем, как Мельников-Печерский. У того, наверное, по всей Печоре мельницы стояли, а он пописывал себе в удовольствие. Пришло время получать паспорт.
| Фантомас
Школьная сценка.
Действующие лица: С е р а ф и м Ф е д о р о в и ч — учитель истории по прозвищу Фантомас, Б ы ч к о в — ученик четвертого класса, школьники.
Школьный класс. Выбегает запыхавшийся Бычков. С ходу пробегает мимо своего стола, резко тормозит, возвращается, плюхается на стул.
Бычков (к залу). Кто только придумал эту дурацкую историю! Прямо никакой жизни нормальному пацану от нее нет. Была бы хоть какая-то польза, тогда ладно, тогда можно было бы и учить. А так пускай сам Серафим Федорович ее учит, раз ему больше заняться нечем. А я как-нибудь и без истории проживу.
| Федорин огород
К детскому осеннему празднику.
Действующие лица: Ф е д о р а, Д е т и, Овощи — К а п у с т а, Л у к, М о р к о в ь, П о м и д о р.
Федора. Что такое? Почему? Ничего я не пойму!
Ни картошки, ни капусты в огороде
не найду.
Ой, горе Федоре, горе!
Дети. Что случилось, бабушка Федора?
| Федул да Маланья
Действующие лица: Ф е д у л, М а л а н ь я, Т е с т о, Д и т я.
На сцене декорация избы, за занавеской спит Дитя, у печи большая кадка с Тестом. Время от времени Тесто приподнимается.
Голос. Жил-был Федул —
Ноги в лапти обул,
Рубаха не дырява,
Макушка кучерява.
| Фермеры
Действующие лица: Д е д, Б а б к а. Можно использовать тантамарески (см. рис.).
Под русский наигрыш выходят Дед и Бабка.
Дед. Грунь, а Грунь? А помнишь нашу молодость?
Бабка. Чего ж не помнить-то? Все еще помню, как ты картошку в одну лунку посадил. Эх, фермер!
Дед. Как в одну лунку?
Бабка. Экскаватором яму выкопал и всю картошку засыпал в одну лунку. (Насмешливо.) Фермер!
| Фея Времени
Действующие лица: М а м а, О л я, Ф е я В р е м е н и, С т а р у ш к а, Ж е р д ь, П е с о ч н ы е ч а с ы, В о д я н ы е ч а с ы, М е х а н и ч е с к и е ч а с ы, Г ю й г е н с Х р и с т и а н.
Часы — это главный герой пьесы. Они будут в ней повсюду: стоять и висеть на сцене, красоваться на программках, являться элементами одежды. Часы на сцене можно отпечатать или нарисовать на плотной бумаге, картоне, вырезать из фанеры. Часть часов стоит, часть — подвешена (рис. 1). Если часы, участвующие в спектакле, поместить внизу, то артисты, играющие их, могут скрываться за изображением и появляться в нужный момент. Также можно во время музыкальной темы перелета во времени перемещать часы, создавая новые картинки.
| Фея Осень
Сказка.
На поляне у скалы, Где начало Гром-реки, Стоит терем, весь резной. Этот терем не простой. В нем живут четыре феи. Есть у них еще лакеи. Во служении дракон, Вместо самолета он.
| Флюгер
Сказка-шумелка для старших дошкольников и младших школьников.
Для озвучивания сказки понадобятся детские музыкальные инструменты: гонг, барабан, трещотка, ксилофон, металлофон, бубен, колокольчики или треугольник, музыкальный молоток. Понадобится небольшой кусок плотной ткани для озвучивания хлопанья крыльев птицы. Необходимо подобрать 2 музыкальных фрагмента: мелодия на клавесине (для создания атмосферы старого города), космическая музыка (атмосфера звездного неба, высоты). Диалоговую часть сказки можно сыграть по ролям.
| Фунтик идет в школу
Ко Дню знаний.
Действующие лица: Ф у н т и к, Б а м б и н о, Д я д ю ш к а М о к у с, Б е л л а д о н н а, Ф а г о т, Ф о к с т р о т.
Звучит веселая музыка.
| Футбол начинаем!
Визитка перед комическим футболом.
Данный материал можно использовать как во взрослой аудитории, так и в лагере для представления одной из команд.
Чтобы контакты нам закрепить,
Дружбу наладить, связи продлить,
Я предлагаю сыграть вам в футбол,
Только в комический — это прикол!
| Халявочка
Экспромт для взрослых.
Действующие лица: З а я ц, Л и с а, В о л к, М е д в е д ь, О х о т н и к, Б а б о ч к и (2 чел.).
Герои выполняют все действия по сценарию.
| Химическая сказка
Голос. Одну простую сказку, А может, и не сказку, А может, не простую Хотим вам рассказать. Она слегка лирическая, А может быть, химическая, А может, просто сказка… Вам, зрители, решать. Сказочник. То ли близко, то ль далеко, То ль глубоко, то ль высоко Та история случилась, Наша сказка приключилась. В общем, в некотором царстве, Да в Химическом государстве Правил добрый Купрум-царь, Элементов государь. Царь Купрум (выходит). Я Купрум, очень добрый царь, Медных гор я государь, Всем людям симпатичный, Ведь я металл пластичный. Сказочник. Время Купруму жениться — И стала Медь женой-царицей. Царица Медь (выходит). Я Медь, меня прекрасней нет, Золотой имею цвет. Я блестящая жена, Очень Купруму нужна. Сказочник. Жили, жили-поживали, Бед и горестей не знали, И у них однажды в ночь Родилась Купринка, дочь. Купринка (выходит). Я девочка Купринка, Вся в папу, как картинка. Повторить мне удалось То же золото волос, Та же доброта во взгляде И с людьми умею ладить. Сказочник. Так Купринка подрастала, Хохотала и играла. Главная ее краса — Медно-рыжая коса, Звонкий смех, веселый взгляд. А гулять бежала в сад. Купринка (поет на мелодию «Песни Красной Шапочки» из к / ф «Про Красную Шапочку», реж. Л. Нечаев). Если долго, долго, долго, Если долго по тропинке, Если долго по дорожке Я под солнышком пройду, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Здесь друзей себе найду.
| Хиромантия
Сценка.
Выходит Дама с кейсом, поет на мотив песни «Три линии» Н. Чепраги.
Дама (поет). А легко ли будет нам? — Я сама не знаю. Я гадаю дуракам, Умным не гадаю.
| Хит-парад
Хочу честно признаться вам, что пишу замечательные песни и рассылаю их во все студии звукозаписи. Там всегда возникает вопрос о том, закончила ли я музыкальную школу. Какая музыкальная? Меня и в простую-то не взяли. Тем более что я пою душой, а душа нот не знает.
| Хит-парад школьных предметов
Дефиле.
Ведущий. Ученики! Учителя! Поспешите!
Хит-парад предметов школьных
оцените!
Представляем на ваш суд:
В сжатые сроки
К вам на подиум придут
Все уроки!
Вы ж, предметов чехарду
Встретив дружно,
Выбрать постарайтесь
Самый нужный!
| Ходы шахматных фигур
Для шахматной секции.
На заднике оформлена шахматная доска 3 х 3 м. У задника, изображая исходное положение шахмат перед началом игры, стоят в накидках и соответствующих бумажных колпаках шахматные фигуры. За ними на скамейке выстроены пешки. Рядом подвешена демонстрационная доска.
Пешка А2. Представляем вам обзор,
Что расширит кругозор.
Как играют в шахматы?
Фигур покажем вам ходы.
| Холдинг «Нет проблем!»
Ведущий. Кто всегда поможет всем? Это холдинг «Нет проблем!» Любые проблемы за ваши средства Решит непременно наше агентство. Агентство жилищное «Рай в шалаше» К вашим услугам открылось уже. Директор агентства мадам Шалашовка Обслужит вас вежливо, быстро и ловко. Мадам Шалашовка (поет на мотив песни «Погода в доме» Л. Долиной). Какой проект устроит тебя, милый? Не скромничай, скорее выбирай. Мне главное, чтобы деньжат хватило, И ты узнаешь: что такое рай.
| Холодно и жарко
Познавательная история.
Библиотекарь листает книгу со сказкой «Два Мороза». Заходят Тома и Костя. Костя дрожит, он замерз. У Томы шарф размотан, шапка набекрень.
Костя (стуча зубами). З-здравствуйте.
Тома. Доброе утро! Уф, жарко!
Библиотекарь. Здравствуйте! Хорошо погуляли?
Костя. Бр-р-р! Хорошо. Только я замерз очень!
Тома. Хорошо! Вот только жарко! Пить хочется!
Библиотекарь. Интересно! Гуляли вместе, одеты одинаково. Температура на улице минус семь градусов. Только одному — холодно, а другому — жарко. Как такое может быть?
| Хорошие книжки
Предисловие к спектаклю.
Выходит Роза с большой бутафорской книгой.
Роза. Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Давайте знакомиться. Я только что с мороза, и зовут меня тетя… Роза! Я почетный литературонос волшебного города Самчитай. Ой, я так люблю эту литературу! Всегда с собой ее ношу.
| Хорошо!
Правду говорят, что все проблемы у человека в голове. А жить-то на самом деле хорошо! Разве плохо в нашей стране жить? Лично я всегда жил хорошо. Советский период ругают все кому не лень, а за что? Работал от гудка до гудка, зато домой пришел — и на диван. Хорошо!
| Хочу быть президентом!
(Поднимаясь на сцену из зала.) Включите мой микрофон! Отключите все остальные! Хочу быть президентом! Хочу быть… и все тут. Что мне ваши «два притопа, три прихлопа»! (Увидев кинокамеру.) Вот, телевидение. Телевидение, иди сюда. Что ты снимаешь зал, когда я говорю! Смотреть сюда — мне в глаза! Кому я говорю — сюда смотреть! Снимай меня — крупный план. (Позирует.) Вот так! Хочу быть президентом! (Стуча в объектив камеры.) Слышите там, хочу быть президентом! Эй, телевидение! О!!! Телевидение! Если у нас есть «Поле чудес», значит, где мы живем? Правильно, в Стране Дураков, приз в студию. (Оператору.) Куда пошел? Снимай сюда — крупный план! Хочу быть президентом!
| | | Вверх | | Перейти на страницу: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, |
|
 |
