Ведущий (объявляя номер в концертной программе). Стихам поэт дарует жизнь не сразу. Оттачивая лаконично фразы, Их создает в своих мечтах и снах… Послушайте «Балладу о стихах». (Уходит.)
Свет на сцене приглушается. Пистолетами с двух сторон высвечивается центр сцены,
где стоят 4 стула спинками внутрь, образуя квадрат: один стул смотрит на задник сцены, два — на разные кулисы, четвертый стул —
прямо на зрительный зал.
На вступление лирической мелодии
на сцену из-за обеих кулис одновременно выходят четыре Девушки: из передней части левой кулисы — Девушка 1, задней части — Девушка 2, Девушка 3 — из передней части правой кулисы, Девушка 4 —
из задней части правой кулисы. Девушки садятся на стулья, замирают в красивых позах.
Звучит музыка. На сцену выносят две ширмы, обтянутые светлой тканью. Выбегают 4 мальчика и 7 девочек, располагаются в центре перед ширмой и продолжают бег на месте.
Девочка 1(прекратив бег). Надо все успеть: сделать уроки, погулять с собакой, посидеть в Интернете, проверить, кто в друзья добавился… (Бежит.) Девочка 2(прекратив бег). Фотки в альбом не забыть выложить… (Бежит.)
На экранах сцены — пейзажи Крымского полуострова, весенние цветы на фоне гор, морской берег, счастливые лица людей, фото и видео событий 2014 г. Фон на выход
Чтецов — лирический, торжественный.
Чтец 1. Весна в Крыму! Что может быть чудесней?! Наполнен воздух свежестью прибоя. И горный ветер, пробужденья вестник, Несет свободу, радость нам с тобою. Чтец 2. Весна в Крыму особенна, красива. Цветут сады, благоухая, в марте. Как ты свежа, бескрайняя Россия, На полуострове, отмеченном на карте!
В композиции принимают участие: группа «С е м ь я» — Мать и двое детей 6-9 лет в одежде предвоенных лет; группа «П а у к» — 8-12 танцоров 14-16 лет, одетых в безрукавые серые рубища-балахоны почти до пят, с капюшонами, опущенными на глаза, руки по локоть выкрашены алой гуашью; группа «В о и н ы» — 8-12 парней в военной форме, с муляжами автоматов.
Звучит лирическая мелодия. Появляется группа «Семья».
Действующие лица в костюмах 40-50-х годов: Д е в у ш к а, А н д р е й, Н а т а, К о л я, И р и н а, Л а р а.
На середине сцены стоит стул.
Девушка. На стенке фото пылится, И каждый день на заре Смотрю на юные лица… Мы жили в одном дворе, Учились в одном десятом, Всегда — как одна семья. Такими мы были когда-то… А в центре, представьте, я! (Садится на стул.)
Используются таблички со словами «Мама», «Папа», «Дом», «Семья», «Солнце», «Школа», «Хлеб», «Москва», «Мир», «Россия», «Победа», «Война», которые держат дети. Ребенок поднимает табличку, все громко произносят слово. После того как прозвучат последние слова стихотворения, можно разорвать надвое табличку с надписью «Война».
При подготовке сценария были использованы: пьеса «Смутное время» К. Скворцова, повесть «Алтарь Отечества» В. Шамшурина, «Князья Пожарские и Нижегородское ополчение» протоиерея А. Соколова, «Минин и Пожарский. Прямые и кривые в Смутное время» И. Забелина, пьеса «Пожарский, или Освобождение Москвы» Г. Державина, стихи «Я — русский!» С. Каргашина, «Опять к земле родной…» К. Аксакова.
В композиции участвуют от 8 до 12 чел. Они исполняют роли чтецов и других персонажей по ходу действия.
Вариант оформления сцены представлен на рисунке.
Звучит русская народная песня «Чистое поле» в исполнении участников композиции.
Театрализованный митинг. Сценарная разработка театрализованного митинга «Летопись русской славы» — дань памяти мужеству и стойкости русского народа в борьбе с иноземными захватчиками. Эпиграфом к сценарию стал отрывок из поэмы М. Ю. Лермонтова «Бородино»: «Кто поднимал меч над Россией, Повержен был ее стихией, Отвагою ее сынов…» Основой для сценария стали три события в истории России: татаро-монгольское нашествие, Бородинское сражение и Великая Отечественная война. Все они связаны между собой через образ Летописца и Книгу памяти, которая стала основным элементом оформления сценической площадки (см. рис.). Каждый выход Летописца — это новая страница в Книге памяти.
Юноша. Я новую звезду хотел открыть, Искал ее в безмолвии небесном, Где от светил, пожалуй, будет тесно И где моя сияет, может быть. Истер я сотни атласов и книг И телескопом все обшарил небо, Звезду найти свою скорее мне бы, Чтоб испытать открытья светлый миг.
На сцене — экран для проецирования портретов русских поэтов.
Музыкальное оформление: «Сердце поэта» Э. Грига, «Времена года», «Вальс цветов» П. Чайковского, «Разлука» М. Глинки, «Время», «Метель» Г. Свиридова, отрывки из оратории В. Салманова «Двенадцать» на слова А. Блока.
Ведущие: М у з а и П о э т.
На сцене появляется Поэт — юноша в одежде XIX века, он нервно что-то записывает в тетрадь гусиным пером, потом читает написанное. Он явно недоволен прочитанным и в отчаянии рвет тетрадь на мелкие клочки.
Петр I: длинный, как плащ, яркий камзол, шпага, шляпа-треуголка, накладные или нарисованные усы, возможен кудрявый парик.
Крестьяне: простые холщовые наряды, можно сделать много слоев одежды.
Дети с экскурсии и Андрей: школьная форма (белый верх, черный низ). Девочкам можно надеть юбки или черные брюки.
Голландский бургомистр: белые плотные леггинсы, цветные бриджи по колено на резиночке, яркий камзол, под ним — жилетка в цвет, под жилеткой — рубашка. Мужской шарф на шее, высокий парик на голове.
Звучит песня «Как молоды мы были» в исполнении А. Градского. На фоне музыки Чтец читает отрывок фронтового письма. На фоне слов Чтеца на сцену выходит Боец 1 в плащ-палатке и каске, с автоматом. Останавливается в центре сцены. Чтец сообщает: когда и где погиб автор письма. Боец 1 поворачивается спиной к зрителям.
Литературно-музыкальная композиция ко Дню независимости России.
Фоном звучит патриотическая музыка. Чтецы выходят на сцену одновременно. На экране — видеоряд о разных уголках России, иллюстрирующий текст Чтецов.
Чтец 1. Свой заветный край есть у каждого. Он для нас с тобой общий дом. Для страны родной все мы граждане, В солидарности здесь живем. На российских просторах приволье. Загляни вглубь таежных озер, Заберись на кавказское взгорье — Вот где глазу и сердцу простор! Чтец 2. Побывай на Байкале, Алтае! Осознай, как прекрасна земля, Что веками для нас создавали Наши предки, в наследство даря Ширь огромных таких территорий, Что вовек нам пешком не пройти! На российском бескрайнем просторе Двух похожих земель не найти.
В композиции участвуют Диктор, солист, солистка, танцевальные группы.
Звучат позывные «Синий платочек». На возвышение третьего плана выходят солисты. После строк Диктора они будут исполнять фрагменты военных вальсов. На сцене появляются танцоры.
Литературно-музыкальная композиция к 50-летию музыкальной школы.
Ведущий. Уважаемая… (И. О. директора) и коллектив школы! Мы искренне поздравляем вас с важным событием — юбилеем музыкальной школы. 50 лет творчества, страсти к музыке и развития талантов — это большой вклад в культурную жизнь города и творческого воспитания детей. Сегодня мы, вдохновленные музыкой великих композиторов, дарим вам свою симфонию поздравлений.
Звучит «К Элизе» Бетховена.
Чтец 1. Ваш путь нелегок, полон испытаний. Но если в сердце к музыке любовь, Вы помните — искусство вдохновляет И силы возрождает вновь.
Перед началом программы в зале звучат военные песни времен Великой Отечественной войны вперемешку с солдатскими песнями времен Великой Октябрьской социалистической революции и современными солдатскими песнями. По мере заполнения зала музыка замолкает. В тишине звучит голос из-за кулис: «Уважаемые зрители, просим вас перевести ваши мобильные телефоны в беззвучный режим. Спасибо». На экран проецируется слайд-шоу из картинок и фотокадров войны — от Древнего Рима и Руси до современных войн. Звучит фонограмма песни «Хотят ли русские войны?» На сцену выходят шесть актеров — ведущая группа.
На сцене «живой памятник», который двигается лишь во время песни. Это пять участников (вокальный дуэт мальчиков и три девочки в подтанцовке). Все в военной форме. Один из мальчиков сжимает микрофон, словно гранату, и замирает в замахе, второй нахмурившись всматривается вдаль, девочки по краям кладут руки на его плечи, находясь чуть позади, девочка в центре стоит за спинами вокалистов. Текст звучит «за кадром». Фон для чтеца — эпизод фашистского нашествия «Ленинградской симфонии» Д. Шостаковича.
Война читала свой последний приговор. А им мерещились сквозь взрывы соловьи… Артиллерист Иван Петрович Черномор И просто Санька лет от силы двадцати. «Ты не робей, — его Петрович подбодрял, — Негоже трусить! За спиною эка ширь!..
Литературно-хореографическая композиция ко Дню Победы. Для оформления сцены используются оконные рамы, подвешенные на разной высоте (см. рис.).
Звучит симфония № 5 Л. Бетховена, танцевальная группа исполняет танец с черными и белыми шарфами. Появляются чтецы, которые, проходя к месту на сцене, забирают шарфы у танцоров.
Выпускник 1. Неужели последний звонок Прозвучит совсем скоро для нас? Неужели окончен урок В этот майский и праздничный час? Выпускник 2. Пролетели 11 лет В нашей школе под №… (номер школы). На прощанье мы шлем вам привет, И от сердца мы скажем слова… Выпускник 3. Вам спасибо, учителя, За терпение, чуткость и мудрость. Вам спасибо, учителя, И за помощь в решениях трудных. Выпускник 4. Вам спасибо, учителя, За тепло и, конечно, за знания. И мы знаем теперь, что не зря Вы прошли с нами все испытания. Выпускник 5. Подарила нам школа друзей, Интересных 11 лет. Не забыть никогда этих дней, Что дарили нам знания свет. Выпускник 6. Как мы шли в первый раз в первый класс И букеты с собою несли. Школа встретила радостно нас И открыла нам двери свои.
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
Сайт использует файлы «cookie» с целью персонализации сервисов и повышения удобства пользования сайтом. Если вы не хотите, чтобы ваши пользовательские данные обрабатывались, пожалуйста, ограничьте их использование в своём браузере.
