Игра-маршрутка для отдыха на природе детей старшего дошкольного возраста и младших школьников.
В лесу нужно выбрать более-менее открытую полянку, удобную для передвижения по ней команд. Этапы для выполнения заданий стоит расположить на некотором расстоянии друг от друга. Дети должны сами читать текст послания и заданий, проводники лишь направляют их. Для выполнения последнего задания команды собираются вместе у одного дерева и вместе зачитывают клятву. При выполнении заданий необходимо обращать внимание детей на цвет этикеток, чтобы не выполнить задание команды соперников.
Действующие лица: В е д у щ и й, Ж е н а, М у ж, К о р о в а. На сцене декорация, изображающая русскую избу (см. рис.). Звучит русская народная музыка. Появляется Ведущий, говорит на фоне музыки.
Действующие лица: Л и с, К э т, К а п а К а п у с т о в н а, К и к и м о р а.
Сцена представляет собой поляну с большим пнем (рис. 1). Вдали видны огороды с капустой и деревня, о которых идет речь в сценарии.
Задник, на котором изображена деревня, делаем из тарной или какой-либо другой грубоватой ткани. На ткань наносим графический черно-белый рисунок, слегка подкрашенный в оранжевые, красные и коричневые тона золотой осени.
Звучит музыка из м/ф «Черепашки-ниндзя». Появляется ведущий в образе Микеланджело (рис. а).
Микеланджело. Здорово, ребятки! Надеюсь, вы меня узнали? Правильно, я Майки — вечериночный чувак. Очень люблю веселиться и танцевать. А еще обожаю пиццу. Друзья, а вы пиццу любите?.. Ого, я вижу, мы с вами подружимся! Но пока важная информация. Мир снова в опасности. Я здесь, чтобы просить именинника… (имя) помочь мне. В день своего рождения все именинники обладают невероятной силой. А мне очень нужна команда последователей черепашек-ниндзя. Я хочу обучить их всему, что знаю и умею сам. (Имя именинника), ты согласен мне помочь?.. Но сначала мы должны поздравить тебя с днем рождения.
Перед вами условное обозначение трассы, пешеходного перехода, светофора, знака «Пешеходный переход», в квадратиках «Дом» и «Школа».
А теперь задание: от команды вызываются два знатока ПДД, одному закрываем глаза, а другой должен с помощью команд «Вперед», «Стоп», «Вправо», «Влево» провести участника команды в повязке из квадрата «Дом» в квадрат «Школа», соблюдая все правила дорожного движения. Чья команда справится быстрее, выбрав безопасный путь, та и победит.
Ведущий. В автобусе, и классе, и в шуме дискотек Ты должен быть прекрасен и чуток, человек! Но, делая уступки, ты резко не дели Одежду, и поступки, и помыслы свои. Случается нередко - и это не секрет - Красивой этикеткой сменяют этикет. И вроде все в порядке, и все как у людей, Но это только прятки от совести своей.
Идея для праздника. Афиша праздника представлена на рис. 1. Сцена украшена радужной аркой, к которой крепятся воздушные шары и змеи (рис. 2).
Звучит музыка, на сцену выходит Ведущий.
Ведущий. Внимание! Внимание! Поздравляю всех с днем рождения! Сегодня день рождения не маленький и личный, а большой и общественный! Это день города N! И отметим его начало праздником воздушных змеев. Кто-то будет змеев запускать, кто-то будет за ними наблюдать, кто-то — оценивать и награждать победителей, и все вместе будут принимать участие в лотерее «Воздушный змей». Поднимите, пожалуйста, руки те, кто уже приобрел лотерейный билетик. (Зрители поднимают руки.) Какие молодцы! Билетики останутся вам на память о празднике, а кое-кому и призы достанутся. Представляю вам своего помощника — Воздушного Змея.
Развлекательно-игровая программа для взрослых ко Дню всех влюбленных.
Ведущие: А м у р и Ч е р т о в к а.
Выходит Амур, несет лук и колчан со стрелами. Часть стрел прямые, некоторые сделаны с изгибом таким образом, что их, как ободок, можно надеть на голову, на плечо, на бок, чтобы появилось ощущение, что стрела пронзила тело.
Амур. Здравствуйте, люди! Вы влюблены? Вот вы, прелестная дама? А вы, такой солидный господин? (Независимо от ответа.) Значит, правильно сделали, что пришли сюда.
Действующие лица: В е д у щ и й, Б у р а т и н о, К а р а б а с, К а р л о, А л и с а, Б а з и л и о, П ь е р о, М а л ь в и н а, Т о р т и л л а, Л я г у ш а т а.
Необходимое оборудование: рисунки камина, дерева, укрепленные на стене класса или на сцене, изображение большого замка, шоколадки-медальки для вручения участникам и победителям конкурсов, спичечные коробки, ленты, настоящий замок и несколько ключей, из которых только один подходит. В программе могут звучать фонограммы песен из кинофильма "Приключения Буратино", песни могут исполнять действующие лица.
Действующие лица: Ася — капризная, ленивая девочка, не умеющая общаться и играть с детьми, зависимая от своего смартфона, селфи и социальных сетей; ящерица Зюзя — активная трусиха и задира; ящерица Бузя — умная и очень веселая ящерица, сестра Зюзи.
До начала программы на каждое зрительское место раскладывается по одному шнуру на прищепках.
На сцену осторожно, крадучись выходят ящерицы Бузя и Зюзя. Держатся за сердце, тяжело дышат.
Зюзя. Бузя, ну что? Никого нет?
Бузя. Уф-ф, никого…
Зюзя. Ох уж мне эта Аська! Ну это же просто кошмар какой-то, а не ребенок!
Бузя. Да уж, если б не она, жили бы мы с тобой, Зюзя, припеваючи! На солнышке б грелись каждый день…
Зюзя. И не говори… Спасу нет от этой девчонки! А помнишь, она меня во дворе увидела, телефон схватила и давай селфи со мной делать! И так, и эдак вертела, а потом еще и хвост оторвала!
Бузя. Помню… Я тебе месяц в больницу апельсины носила, еле срослось…
Зюзя. А когда интернет отключают, вообще ужас! Ей дома скучно становится, и она во двор выходит…
Бузя. У-у-у, лучше не вспоминай! Никому покоя во дворе не будет! Вон даже дед паук и тот подальше уползает, чтоб она не схватила… А недавно пары муравьев не досчитались — говорят, Аська домой унесла, и все!
Действующие лица: Г н о м В о р ч у н (рис. 1а), Г н о м О г о р о д н и к (рис. 1б), Г н о м Л е с о в и к, Г н о м О з е р н и к (рис. 1в), О с е н ь (рис. 2).
На заднике сцены изображены домики гномов. Дом Ворчуна расположен ближе (рис. 3). Вариант оформления афиши представлен на рис. 4.
Емеля. Я Емеля! Не дурак — Знаю в жизни что и как. На печи весь день лежу И причин не нахожу Слезть с печи хотя бы раз — Провожу так мастер-класс! У меня секретов нет, Как подняться в высший свет. И тому вас обучу, Денег много не возьму.
Снегурочка. Здравствуйте, мальчишки! Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте, родители! Новый год спешит к нам, подарит всем радость и веселье. На дворе каникулы — веселая пора. Будем сегодня с вами веселиться? Отвечайте дружно…
Дети. Да!
Снегурочка. А родители будут нам сегодня помогать?
Родители. Да!
Снегурочка. А вот это мы сейчас и проверим. Мои помощницы, разноцветные Хохотушки, будут называть вам различные забавы. Если они относятся к зиме, то нужно громко хлопать. А если это летние забавы, то нужно громко топать. Запомнили?
Действие происходит на борту лайнера, поэтому на сцене и в зале помещаются иллюминаторы, в которых видны облака и голубое небо (рис. 1). Иллюминаторы изготавливаются из плотного картона и подвешиваются на струнах или лесках между двух горизонтально натянутых канатов или веревок, в зале их можно подвешивать свободно. Для изготовления иллюминаторов используются гимнастические обручи (см. материал "Иллюминатор"). Для создания эффекта перспективы каждый следующий иллюминатор для сцены делают меньшего диаметра. Размер их колеблется примерно от 80 до 180 см.
Реквизит: 2 легких кубика из поролона (на поверхностях одного кубика нужно закрепить надписи: «Буква» — 3 штуки, «Приз» — 2 штуки, «Переход хода» — 1 штука. На поверхностях второго кубика — таблички с названиями тем для игры «Два барабана»), 8 кубов с номерами от 1 до 8, таблички со словами из строчек песен, купоны за правильные ответы, призы. Купоны и приглашения могут иметь одинаковый рисунок (рис. 1), афиша также содержит основные элементы оформления игры (рис. 2).
Звучит веселая музыка или песня из мультфильма «Фильм, фильм, фильм». Появляются Ведущие.
Программа, использующая несколько комических ситуаций, дополненная номерами художественной самодеятельности и играми, может стать основой первоапрельского праздника. Оформление сцены представлено на рис. 1. Задник и кулисы разрисовывают в золотисто-коричневой гамме. Кубики, выполняющие декоративную функцию, делают из коробок, оклеивают для прочности марлей и расписывают в те же цвета, что и занавес. Таз без дна готовят из картона или способом папье-маше. Для объединения зала со сценой используют белые, голубые и розовые шарики. На рисунке 2 представлена афиша. На рис. 3 показан вариант оформления сцены —конструкция из ДВП или тонкой фанеры на каркасе, поворачивая среднюю часть которой, действующие лица будут появляться на сцене и уходить.
Действующие лица: К о м а н д и р, Б о е ц, Т е х н и ч к а, Ц ы г а н, И н о с т р а н е ц, Г и д, Г р а ж д а н и н.
Программу проводят несколько ведущих — учителей школы магии (см. рис.). В е д у щ и й 1 — директор школы Дамблдор (красная мантия, очки, длинная борода). В е д у щ и й 2 — профессор Макгонагалл (зеленая мантия, квадратные очки). В е д у щ и й 3 — профессор Стебль (шляпа с заплатками, грязное платье). В е д у щ и й 4 — профессор Флитвик (маленького роста).
Ведущий. В 1988 году власти Ноттингема решили провести свое собственное исследование личности великого земляка. Ряд ученых, задействованных в этом проекте, пришли к выводу, что отважный герой был далеко не так романтичен, как в легендах. Что ж, может, оно и так... Но у многих народов есть герои, которых власти предержащие объявляли преступниками. И хотя в реальности они были головорезами, мошенниками, авантюристами, люди слагали о них легенды, пели песни, писали книги. И память о них живет до сих пор.
Вариант оформления сцены представлен на рис. 1. В центре находится объемная конструкция, задняя стена которой оклеена фольгой. При входе в «сарай» можно сделать шаг в сторону, чтобы «исчезнуть».
Вариант оформления афиши см. на рис. 2.
Действующие лица: П е т у х, К у р и ц а, Б а б у ш к а.
Игра рассчитана на мальчиков школьного возраста и может быть проведена на день рождения, День защиты детей или другой праздник. Дети проходят испытания, решая определенные задачи, за что получают небольшие подарки от лица благодарных горожан.
Начинается мероприятие с демонстрации заранее записанного звукового файла. Для его записи привлеките нескольких родственников или знакомых. Также можно создать аудиозапись с помощью программ по изменению голоса и склейке отдельных аудиофайлов.
Ведущий. Ребята, в нашем славном городе случилось что-то странное. Вот послушайте.
Фойе празднично оформлено. Звучит веселая музыка. В углу фойе стоит избушка на курьих ножках, на дверях — записка "Улетела делать гадости. Баба Яга". Избушка выполняет функцию фототочки, где родители фотографируют детей. Детей встречают: М а л ь в и н а (рис. а, играет с девочками в классики и учит их играть в резиночку), П ь е р о (рис. б, пишет с желающими буриме про Мальвину), А р т е м о н (играет в спортивные игры с мячом). На дверях в зрительный зал висит холст, на котором изображен очаг.
Звучит фонограмма песни «Rise up!» (Freaky Fortune feat. RiskyKidd). Это лейтмотив всей программы. На сцене появляется ведущий в образе продюсера с группой поддержки.
Ведущий. Добрый день, дорогие телезрители! Вы смотрите телеканал «Здоровый Кузбасс», а это значит, что вы сделали правильный выбор, потому что наш телеканал — это реальная альтернатива дурману!
Для вузов, колледжей и училищ. Сцена оформлена под сельский клуб. Хор девушек в сарафанах исполняет русскую народную песню. После исполнения девушки уходят, а на сцену с разных сторон выходят ведущие: Ф р о с я и С н е ж а н а. Фрося в длинном ситцевом платье в горошек. Снежана — типично городская жительница в модном прикиде.
Возле кулис (рис. 2) громоздятся вещи, в которых укрыты предметы реквизита: связка ключей, сундук, вешалка для плащей звездочетов и др. Среди вещей преобладающее место занимают разнообразные часы: будильники, часы с кукушкой, обычные домашние часы разных форм, а также разнообразные предметы — шкатулки, картины, коробки, тумбочки, чемоданы... Предметы можно использовать натуральные, но, если зал большой, их придется сделать из картона в 1,5-2,5 раза больше настоящих, чтобы они были хорошо видны зрителю. Можно также вырезать картонное или фанерное панно и нарисовать все эти предметы, закрепив панно впереди кулисы. Если вы будете рисовать предметы, они не должны быть слишком яркими, ведь время действия на сцене — ночь. Впереди кулис вешается задрапированный занавес со звездами.
Звучит музыкальная заставка. За кулисами шум, но на сцене ничего не происходит. Из кулис выглядывает Ведущая 1, отчаянно жестикулирует и громким «шепотом» просит звукооператора «тянуть» время. Звукооператор еще раз включает заставку. После третьей заставки на сцену выходит Ведущая 1.
Ведущая 1. Добрый день, дорогие друзья! (Вздыхает.) Я прошу прощения за маленькие неурядицы — не смогли начать программу вовремя. Видите ли, вообще-то нас, ведущих, должно быть двое. Но что-то моя коллега опять задерживается.
Реквизит: канат диаметром минимум 3 см, воздушные шары, длинные шарики-сосиски по количеству детей, следы животных (вырезанные из бумаги, на каждого зверя — 3 следа), фломастеры или разноцветные маркеры по количеству детей, шляпа-цилиндр, карточки с желаниями, спортивный обруч, мягкие игрушки-животные (5–7 шт.), мыльные пузыри, широкая соломинка, шерстяные варежки (пара или по одной на ребенка).
По случаю Всемирного дня бортпроводника, наша программа будет проходить на борту воздушного лайнера с собственным номером «2009-СДК-ВПМ», что означает текущий год, место — сельский дом культуры и аудиторию — весьма продвинутую молодежь.
Итак, пассажиры, занимайте места в авиасалоне. Садимся поплотнее, желающих подняться в небо сегодня больше, чем предусмотрено правилами полета. Однако не стоит беспокоиться, у нас работают пилоты 1-го класса... (имена диджеев), опытный штурман — это я, а бортпроводников высшего класса мы найдем в этом зале.
Действующие лица: Ш а р л ь — придворный шут, веселый человечек, Ш а р л о т т а — королева Шарландии.
Под музыку на игровую площадку выходит Шарль (рис. 1б, 2, раздает детям воздушные шарики четырех цветов. Количество шаров определяется заранее по количеству детей — участников мероприятия.
Программа проводится с классом на выезде на природу или в школе. Класс делится на группы и бегает по станциям. Перед началом необходимо вывесками обозначить, где какая станция находится, и поставить на каждую ведущего. Ведущий на станции после прохождения командой испытаний записывает в ее «План расследования» количество заработанных очков. На каждой станции может находиться только одна команда, за исключением «Клуба детективов».
Ведущая. Добрый день! Вам, наверное, не терпится узнать, чем мы с вами займемся? Отвечу загадкой. Кто такие Шерлок Холмс, мисс Марпл, Эркюль Пуаро, Видок, Мегрэ?..
Совершенно верно, детективы. А как по-другому можно назвать детектива?.. (Агент, сыщик, пинкертон, ищейка, следователь.)
Какими качествами должен обладать настоящий детектив?.. (Внимание, хорошая память, чувство времени, сообразительность, интуиция, логическое мышление, способность к перевоплощению.)
Я уверена, что вы обладаете всеми этими качествами. Поэтому сегодня мы устроим битву детективных агентств. Нам необходимо создать 4 команды супердетективов. Поскольку детективы занимаются распутыванием темных дел, сейчас каждый, не подглядывая, достанет из этого темного мешка одну улику и будет оберегать ее, как зеницу ока. (В мешке — конфеты четырех цветов в равном количестве. По цвету фантиков формируются команды.)
Вот и сформировались у нас детективные агентства. А чтобы определить сильнейшее, предлагаю ряд испытаний. Не забывайте, девиз любой команды: «Один за всех и все за одного!» От этого зависит ваш успех. А побороться есть за что. Ведь победителей ждет денежный приз!
Сейчас каждому агентству необходимо выбрать себе название и директора, который получит у меня маршрутный «План расследования». Прошу, бережно сохраняйте их до конца игры. По ним будут подводиться итоги.
Итак, жду директоров. (Раздает «Планы расследований», где для каждой команды расписан маршрут посещения станций.)
Ведет программу Д о м о в о й. Жюри выставляет оценки после каждого конкурса.
Внимание, внимание! Объявляю набор в школу будущих хозяев! О том, кто я, разговор особый. А сейчас пройдет конкурсный отбор для будущих учеников. Чтобы пройти его, мальчишки должны назвать те виды труда, которые издавна на Руси считались мужскими.
Варианты: выделка кожи, вырезание предметов домашнего обихода из дерева, заготовка дров, заготовка лыка, заготовка сена, изготовление мебели из дерева, обмолот хлеба, обработка шкур, охота, пахота, плетение домашней утвари, плетение лаптей, работа в кузнице, работа на мельнице, ремонт сельскохозяйственных орудий труда, рубка леса, рыболовство, сев, строительство дома, строительство хозяйственных построек, сушка хлеба в снопах, уход за домашним скотом. По итогам конкурса идет формирование двух команд.
Звучит песня Мэрилина Мэнсона «Ka-boom Ka-boom», выходит Готка.
Готка. Скоро сессия. Бессонные ночи, зубрежка до умопомрачения… Делать ставку только на свои знания глупо! Здесь нужны кардинальные меры! Заклинания, зелья, ритуалы, вызов духов, жертвоприношение… А чтобы все получилось, мы используем все способы. (Надевает очки, читает из книги.)
Игровая развлекательная программа с антистресс-игрушками.
Костюмы Ведущих одинаковые. Можно сшить из полосок разного цвета платьица для женщин, для мужчин — футболки. Пришить круги, набитые поролоном и синтепоном, или помпоны. На груди каждого нашить их сценические имена. Шапочки-береты с кружками или цветными помпонами.
Музыкальное сопровождение: современная энергичная музыка, желательно с добавлением песен об игрушках-антистрессах, например «Симпл-димпл, поп-ит, сквиш» (М&А, Бетси), «Ты мой симпл-димпл» (Angel), «Я давно хотела слайм» («МультиВарик ТВ»), «Сквиш» (А. Мурр) и т. д.
Под звуки энергичной музыки в зал к детям весело забегают Поп и Ит.
Поп. Всем приве-е-ет!
Ит. Нам сказали, что в… (название места) проходит веселая вечеринка.
Поп. А какая же вечеринка может пройти весело без нас?
Ит. Без Попа…
Поп. И Ита!
Ит. А вы нам рады, друзья?..
Поп. Тогда мы с удовольствием проведем для вас танцевальную разминку!
Ит. Ну а вы нас поддержите своим танцем!
Поп. А лучшему танцору достанутся аплодисменты всех участников!
Действующие лица: М а р т ы ш к а, П о п у г а й, С л о н е н о к, У д а в.
Оформление: на заднике — солнце, морские волны; слева у третьей кулисы — парусник, парус на котором развевается от вентилятора; на сцене — пальмы, к одной из которых приставлен пандус-горка, кактус; к штанкету на леску прикреплены бабочки (см. рис. ). Реквизит: 4 больших бутафорских банана, 4 кокосовых ореха, которые сначала висят на пальме, затем используются в игре. Песни исполняются на мелодии в стиле рок-н-ролл.
Принцесса. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Правильно, я Принцесса из сказочного королевства, я гуляла и заблудилась. Теперь я здесь. Я никогда не была тут и даже не знаю, как мне обратно вернуться в свою книгу со сказкой… (Грустит.)
Действующие лица: к у з н е ч и к К у з я, п ч е л к а Ж у - ж у, б о ж ь я к о р о в к а Б у с я.
Звучит музыка, на площадку выходит Кузя.
Кузя. Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы пришли в гости на нашу полянку. Разрешите представиться: кузнечик Кузя, люблю веселиться, играть и резвиться. Кстати, на полянке я живу не один, у меня есть хорошая соседка — Жу-жу, настоящая труженица. (Слышится жужжание пчелы.) А вот она сама к нам пожаловала.
Звучит спокойная классическая музыка. На сцену выбегает, изображая полет, Пчелка, садится рядом с цветком.
Пчелка. Вас приветствую, друзья!
Прилетела с моря я.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Над полянкою кружу.
Ой, сколько здесь красивых ярких цветов! Цветы дарят не только красоту, они предсказывают погоду, исцеляют от болезней. Мир цветов удивителен! У каждого цветка свой характер, своя тайна красоты. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Они вдохновляют на творчество поэтов, художников и композиторов. Представьте, что вы попали в Царство цветов. Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость людям». А радость — это здоровье человека. Вспомните, ребята, имена, которые произошли от названия цветов.
Действующие лица: Д о ч ь, М а м а – моли, В е д у щ а я.
Дочь(поет на мотив песни «Ты да я да мы с тобой»). Пожалейте бедную моль! Потеряла сон и покой. Я не ела вот уже пять дней. Мне бы съесть четыре платочка, Парочку дырявых носочков, А еще бы шубу на обед.
Необходимо подобрать музыкальные композиции, отражающие тематику вечера - тему денег. Зал оформлен соответствующим образом: на стенах изображения доллара, Буратино с золотыми монетками, Скруджа Мак-Дака (героя мультсериала "Утиные истории" У. Диснея), репродукции или даже декорации банков мира, атрибуты биржи, казино, можно отвести уголок для нумизматов (выставки денежных единиц мира) и т. п. У входа надписи: "Кто не хочет жить богато - в деловой мир путь закрыт!", "Скучающих мы отсылаем обратно, скучать можно дома совершенно бесплатно!" По залу развешаны лозунги-обращения: "Бей грошом - будет хорошо!", "Деньги не пахнут?!", "Деньги - ерунда, но в них что-то есть!", "Не в деньгах счастье, а в их количестве". Каждого гостя встречает кассир, вручая "чековую книжку" на 1000 рублей (по 50 руб. - 20 штук).
Звучит музыка «По улице мостовой», появляются две девицы — Дарьюшка из переулка «Бубличный», Марьюшка из проулка «Пряничного», пританцовывая сходятся вместе. У Дарьюшки в руках короб.
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
