В конкурсе участвуют 2-3 пары-команды близнецов 8-12 лет.
Оборудование: повязки на глаза; тарелки с кашей, 3 ложки, 6 бумажных салфеток; веревки одинаковой длины; 6 карточек: 2 — белых, 2 — голубых, 2 — желтых (для каждой команды — свой цвет) или «семафоры» — большие круги на палках, с одной стороны — цифра «1», с другой — цифра «2»; 6 фломастеров; красиво оформленный планшет с 3-мя прозрачными кармашками — для очков-жетонов (рис. 1а). Под каждым кармашком — фамилия команды. В конце игры по количеству жетонов присуждаются места. Сцену можно оформить тропическим деревом (рис. 1б).
Класс в школе. Выходит Витя с опущенной головой, руки убраны в карманы.
Витя. Вызывали, Наталья Васильевна?
Наталья Васильевна. Смелее, Витя, проходи.
Витя. Что я сделал вообще?
Наталья Васильевна. Дурного ты ничего не сделал, но и хорошим меня не порадовал. Я, Витя, серьезно обеспокоена твоим отношением к литературе. Посмотри, это твое сочинение на тему «Моя любимая книга».
Наталья Васильевна протягивает Вите тетрадь.
Витя. Наталья Васильевна, почему два-то? Я же написал — значит, это минимум три!
Наталья Васильевна. Ты еще спрашиваешь, почему? Позволь процитировать. «Я считаю, что читать — это бесполезная трата времени, потому что вместо чтения можно поиграть в компьютер или посмотреть мультики». Узнаешь свое творчество?
Витя. Узнаю. А что такого? Я правду написал!
Наталья Васильевна. Вот это и расстраивает меня больше всего, Витенька. Ведь я знаю, что ты сообразительный мальчик. Неужели тебе не нравится ни одна книга?
Витя. Нужны мне эти ваши книжки! Что в них такого особенного? «Counter-strike» намного интереснее.
Наталья Васильевна. Как ты можешь так говорить, если ты, похоже, и не читал вовсе?!
Витя. Можно подумать, вы в «Counter-strike» играли.
Наталья Васильевна. Вот что, Витя, спорить я с тобой не буду. Но сочинение тебе придется переписать, иначе у тебя выйдет годовая двойка по литературе и тебе придется остаться на второй год.
Витя. Да о чем мне писать? Я же не читал ничего.
Наталья Васильевна. А это, Витенька, не беда. У учителя литературы всегда найдется парочка хороших книг.
Театрализованное игровое представление. При написании сценария использованы некоторые идеи пьесы-игры «Тайна старой карты» О. Мороз.
Действующие лица: Ф е я О Б Ж — немного рассеянная, немного капризная, но безумно очаровательная, К л а р а — птица-секретарь, все записывает, все знает, всех поправляет, А й б о л и т — доктор по вызову, сама доброта, Д р а к о ш а — маленький и миленький, но непослушный.
Действующие лица: Аленка — молодая художница, которая обожает рисовать, любит живопись и стремится поделиться своими знаниями со всеми; Желтая и Синяя кисточки — ожившие кисточки, подаренные Аленке, веселые, подвижные, любопытные.
На заднике сцены должен быть экран, на котором через видеопроектор демонстрируются слайды.
Эпизод 1
Гаснет свет. На сцене появляется Желтая кисточка, оглядывается.
Незнайка читает по слогам книгу. Затем берет тетрадь и карандаш, мусолит его и пытается выписать из книги в тетрадь слова, проговаривая их по слогам. Входят Кнопочка и Знайка.
Кнопочка. Что это ты делаешь, Незнайка?
Знайка. А я знаю! Это он в школу играет.
Незнайка. Мне играть теперь некогда! Я и читать-то умею с горем пополам, и пишу только печатными буквами. А мне нужно обязательно научиться.
Кнопочка. А зачем тебе обязательно научиться писать и читать?
Незнайка. Как зачем? Это я раньше глупый был, а теперь уже ученым стал. Малышей я не обижаю, да у нас это не принято.
Знайка. Это мы знаем, что ты теперь ученый. И что малышей не обижаешь, тоже знаем. А скажи, пожалуйста, зачем тебе все-таки необходимо научиться хорошо читать?
Незнайка(делает большие глаза). А вы никому не скажете?
Кнопочка и Знайка(вместе). Никому!
Незнайка. Это страшная тайна! Я решил настолько стать умным, что, думаю, мне необходимо записаться в биб… ну как ее там, библитеку. Вот!
Знайка. Ну ты даешь! (С сомнением смотрит на него.)
Кнопочка (поправляет осторожно). Только не в библитеку, а в библиотеку.
Незнайка. Нет, в библитеку!
Знайка. Нет, Незнайка, ты ошибаешься. Это слово очень старое, древнее. Впервые оно появилось около 500 лет назад и состоит из двух маленьких слов: «библион», что означает книга, и «текос» — хранилище. Вот и получилось большое и красивое слово «библиотека» — место, где хранились книги. Спустя время книги стали выдавать почитать на дом и выдают до сих пор тем людям, кто хочет больше узнать о жизни, вот как ты, например.
Незнайка (раздувается от важности). Да, вот как я, например. (Спохватывается.) А ты откуда все это знаешь? Врешь, поди? А то смотри, «текос», «хранилище». (Дразнится.)
Перед ролевой игрой проходили мастер-классы педагогов с детьми по изготовлению коллажей о законах экологической страны.
Звучит торжественная музыка.
Ведущий. Добрый день, граждане Эколандии! Сегодня особенный день в нашей стране — выборы президента! Вам предстоит выбрать из трех кандидатов одного и проголосовать. Выборы пройдут по всем законам Российской Федерации, только с нашей символикой экостраны. У нас есть главный документ, как и у любого государства, — это Конституция. Вы, жители Эколандии, сами разработали законы. Давайте озвучим их. Прошу первую команду представить свою работу.
Конкурс для детей среднего возраста. В конкурсе участвуют несколько команд. Это мероприятие можно провести как итоговое дня-отчета кружков и объединений детского творчества. В фойе концертного зала каждый творческий коллектив оформляет свою выставку: рисунков, керамики, мягкой игрушки, технических моделей, плетения из кожи и бисера, оригами, вышивки и т. д.
Вариант оформления сцены см. на рис 1. Действующие лица: А м ф и б р а х и й — царь города мастеров, мастер слова, М а д а м Ф о н д ю — мастер танца, А ж и т а т а и А п о д ж и а т у р а — две сестры, мастера пения и музыки, А т а к с и я — мастер игры и движения.
Голос. Наш юный друг! Тебя зовем в необычный город. К чудесам ты будь готов, Идем мы в город мастеров.
Ведущая. Добрый день, жители прекрасной планеты Земля! Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие в мир живой природы. Сколько замечательных мест на Земле! И бескрайние луга, и высокие горы, и синие моря… А жителей на ней не счесть! Звери и птицы, рыбы и насекомые, и каждый из них — маленькое чудо!
Но часто люди забывают об этом, и тогда… дымят трубы заводов, звучат выстрелы охотников, гибнут животные. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, каждый год мы устраиваем эту встречу.
(Первой команде.) Ребята, повторяйте за мной слова.
Губить природу не дадим!
Ее спасем и сохраним!
(Второй команде.) Мы планете не враги,
Природу сохрани и сбереги.
Когда мы входим в лес, видим, как деревья приветливо машут нам веточками, птицы поют свои песни разными голосами…. Такое чувство, что мы попали в сказочный сон. (Читает текст песни «Братья меньшие» МГАВМиБ им. К. И. Скрябина.)
Не случайно Международные экологические акции «Спасти и сохранить» проводятся именно весной, когда оживает природа, прилетают с юга птицы, просыпаются от зимней спячки многие звери.
Фоном звучит музыка. Перед началом игровой программы звучат песни о дружбе, детстве. Выходят Ведущие и аниматоры, приглашают зрителей на праздник, приветствуют их.
Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья! Друзья. Какое красивое привычное для нас слово! Мы начинаем наш праздник для настоящих друзей и надеемся, что у каждого из вас они есть. (Читает два первых четверостишия стихотворения Ю. Белоусовой «Дружба — это дар».)
Ведущий 2. Мы желаем каждому из вас обрести новых друзей на игровой программе «Давай подружимся!»
Первое задание для всех детей: найдите такого человека, с которым вы еще незнакомы… Нашли? Скорее бегите к нему и скажите: «Давай подружимся!» Назовите друг другу имена, пожмите руки и бегите знакомиться с новым другом. Что ему нужно сказать?
В лагере обычно есть играющие на гитарах дети, поэтому можно организовать между ними музыкальный диалог, где они будут соперничать друг с другом с помощью музыкальных мелодий, фрагментов отдельных инструментальных произведений. До этого на репетиции выбираются отрывки разных по характеру мелодий (лирических, народных, рок-обработки и т. д.). Ведущий — «судья» музыкального ринга — представляет ребят.
Отчетный концерт по мотивам повести Ю. Олеши «Три толстяка».
Действующие лица: Г а с п а р — пожилой доктор, С у о к — цирковая танцовщица, Т у т т и — наследник, Б о н а в е н т у р а — генерал, Р а з д в а т р и с — учитель танцев, К у к л а, Т р и т о л с т я к а (троны всегда повернуты к залу спинками, голоса записаны).
Оформление сцены к программе представлено на рис. 1. Эскиз афиши см. на рис. 2. Действующие лица: А л и с а, К р о л и к, Ш л я п н и к, А б с о л е н, Ч е ш и р, С о н я, К о р о л е в а, В а л е т, П р и д в о р н ы е.
Звучит загадочная музыка. Свет на сцене гаснет. Прожектор высвечивает сидящего на подиуме Абсолена. У микрофона добавлен эффект «Эхо».
Ведущая. Добрый день, дорогие выпускники, уважаемые учителя, родители и гости. Сегодня у нас праздник, который и грустный, и радостный одновременно, — выпускной. Позади уроки и перемены, зачеты, контрольные, концертные выступления, конкурсы. Позади остались те дни, когда ученики осваивали игру на музыкальных инструментах, пели, выступали на сцене, узнавали о жизни великих композиторов и музыкантов. Многие начали ходить сюда с подготовительного класса. Мы оглянуться не успели, как дети выросли и пришли на свой последний праздник в этой школе.
Действующие лица: В е д у щ а я, П е т я, Б а б у ш к а, М а м а, У ч и т е л ь н и ц а, Д е т и 1-2 класса. Программа состоит из разных сюжетов, после которых проводится беседа с детьми на темы, затронутые в сюжетах.
Звучит космическая музыка. На сцену вылетают два Космонавта.
Космо. Астра, мне кажется, мы заблудились в космических мирах. Как нам выполнить нашу миссию, если бортовой компьютер выдает неправильные координаты?
Астра. Не паникуй, Космо. Главное качество астронавтов — это хладнокровие. Бортовой компьютер я починила, и мы сейчас определим, в какой солнечной системе находимся.
На экран выведена космическая панель управления кораблем. Астра имитирует работу на панели, картинка меняется, на экране — неизвестная солнечная система.
Космо. Ну, что я говорил?! Мы не знаем, где находимся и как теперь нам найти ее. Все пропало! Нам не провести праздничный концерт, посвященный Дню космонавтики. Мы останемся без праздника.
Астра. Подожди. Я, кажется, улавливаю ее сигнал, только не пойму, с какой планеты. Пока его определить невозможно, но, главное, он есть. Космо, мы обязательно ее найдем, будем искать от астероида к астероиду, от планеты к планете, но главное событие нашей Галактики мы спасем.
Небольшое число действующих лиц, которые могут быть представлены ростовыми куклами, рассказывают историю появления Дюймвовочки и с помощью детей помогают ему подумать над своим поведением.
Действующие лица: С к о м о р о х и (4 чел.), Д е д М а т в е й, Б а б к а М а т р е н а, К о р о в а М о т р я, Д ю й м в о в о ч к а, К р о т.
Сцена оформлена как изба Бабы Яги. На лавке — большой сундук. Сбоку — экран.
Баба Яга. Ну здравствуйте, касатики! Что это вы в лес дремучий зашли? Никак в гости ко мне? Не до вас мне… занята я, съела бы, конечно, кого-нибудь, да некогда. Головоломка у меня тут одна. Видите, посылка мне пришла (показывает на сундук) от Кощея. Любитель он в сундуки все прятать… И письмо сопроводительное к этой посылке есть… (Читает.) Высылаю тебе, Ядвига, к твоему двухсотлетию сундук со сладостями. (Комментирует.) Ну, это он, конечно, врет, не 200 мне, всего-то 190… молодая я еще… ну вернемся к письму… (Читает.) Так-так… со сладостями… Ага… Это я, конечно, люблю тоже, как и маленьких деточек в печи жарить… (Потирает ладошки.) Но сундук не простой, волшебный, просто так не откроется.
(Говорит.) Ну, началось… Нет бы просто подарить, так вечно выдумает что-то старый… (Читает.) Выполни все задания и наслаждайся дарами… (Говорит.) Хм… Ну, не то чтобы я потупела, но задания я не очень люблю… (В зал.) Ой, а вы на что? Вы их и будете выполнять, а я сладости есть. Согласны?.. Как нет, все по-честному: часть работы ваша, часть моя… Ну-ну, не вредничайте… Поделюсь, так и быть.
(Ходит вокруг сундука, обращается к нему.) Ну что, деревянный? Готовы мы. Какие задания-то?
Реквизит: пиратский алфавит с зашифрованным кодовым словом разрезан на 12 частей, один алфавит на две команды, по 6 частей каждой, части алфавита хранятся на контрольных точках до выполнения задания; морские ребусы в конверте; 2 обруча; прищепки; листы и фломастеры; 2 ведра с мячиками для сухого бассейна; загадки для Старца; 2 пазла — разрезанные картинки с пиратом; папка для Ученого с большим количеством «документов»; 2 плотных покрывала; таблички с названиями портов; «Сокровище» — сундук с конфетами.
Фоновая музыка: тема из фильма «Пираты Карибского моря». Всех детей в зале встречают Пираты.
Пиастра. Здравствуйте, дети! Я известная пиратка Пиастра, а это — пиратка Сольда. Свистать всех наверх! Мы отправляемся в путь за сокровищами!
Сольда. Ура! А где они?
Пиастра. Кто они?
Сольда. Сокровища.
Пиастра. Мое чутье подсказывает, что где-то рядом, укуси меня акула.
Сольда. А карта сокровищ есть?
Пиастра. Карту нам тоже предстоит найти, у меня есть только карта местных портов. По старой легенде, капитан Сильвер спрятал свои сокровища, а карту порвал и растерял в разных портах.
Сольда. Хорошо, если карта сокровищ в пределах (обводит руками зал) этого моря.
Пиастра. Сольда, укуси меня пиявка, есть одна большая проблема! Мы не знаем это место. Как мы будем ориентироваться?
Сольда. Не беда, Пиастра! Посмотри прямо по курсу: сколько перед нами смелых и отважных ребят! Они помогут нам, разрази меня гром! Ребята, хотите стать пиратами и отправиться с нами на поиски сокровищ?
Театрализованная игровая программа для учащихся начальной школы.
Действующие лица: Ведущая, смешарики Крош и Нюша, Марсианин Мар.
Реквизит: звезды красные и синие, 2 мяча, 2 набора карточек с цифрами
от 1 до 5, пластилин, телеграмма, конверты с заданиями, небольшие звездочки для вручения командам, стулья.
Зал: низ сцены оформлен в виде земли, остальная часть зала оформляется как звездное небо, в левой стороне зала стоит проектор, напротив проектора — стулья в два ряда.
Декорации зимнего пейзажа. На заднике — сельская улица с деревенскими избами. Звучит задорная мелодия. Снежинки с радостным визгом и смехом выбегают на сцену и приземляются на деревенской улице. На сцене — жители деревни, дети и взрослые. Проходит музыкальная картина, символизирующая образ русской зимы в жанре «зримая песня». Постепенно сцена наполняется различными группами персонажей. Под авторскую или народную песню исполняется зимняя зарисовка. Песня должна быть задорная, веселая, жизнерадостная.В финале сцены на деревенскую улицу выбегают звери-друзья: Барашек Матвейка, Бычок Еремейка, Петушок Запевайка, Гусь Потапка, Хрюшка Хавронья Ивановна. Они со всеми водят хоровод, танцуют.
Дети. Зимушка-зима к нам из-за скалистых гор прилетела, с заповедных краев к нам пришла…
Чародей. Ну что, добро пожаловать, маленький зритель, в мой мир волшебства и чудес! Существует поверье, что в Рождество исполняются все желания. Вы верите в волшебство?.. Нет?.. Тогда давайте окунемся все вместе в этот прекрасный мир неизведанного и таинственного. Я докажу, что в Рождество исполняются все желания. Но для начала мы с вами познакомимся. (Проводит игру на знакомство.)
Перед тем как начнутся приключения, я познакомлю вас с моими помощниками — Эллой и Юстасом. Им нужна наша помощь, чтобы найти камень желаний. Именно в Рождество этот камень исполняет желания всех, кто верит в волшебство. Именно этот камень дает веру в волшебство, исполнение желаний, дарит счастье, доброту и любовь родных.
На сцену выходят Элла и Юстас.
Элла и Юстас. Приветствуем тебя, Чародей! Добрый день, друзья!
Элла. Мы слышали, что ты, Чародей, можешь нам помочь.
Юстас. Мы уже давно потеряли надежду на чудо и не верим ни в какое волшебство. Но без камня желаний Рождество не состоится и желания всех детей не исполнятся.
Чародей. Я помогу вам вновь поверить в волшебство. Вы отправитесь в путь и найдете камень желаний, который исполнит все, что вы пожелаете. Я дам вам волшебный компас, он укажет вам дорогу. А ребята вам помогут пройти все испытания. Да, ребята?... Счастливого пути! (Уходит.)
Юстас. Тогда в путь! Компас показывает, что дорога наша лежит в Нетландию.
Конкурсная программа, посвященная памяти А. С. Пушкина.
В конкурсе принимают участие девочки или девушки. Возможен такой вариант: если желающих конкурсанток первоначально больше, чем нужно, можно среди них провести отборочный тур — викторину по сказке. Количество и сами вопросы — на выбор устроителей программы. Самые эрудированные три человека и будут главными конкурсантками.
Летописец. Найдут мой труд усердный, безымянный. Засветит он, как я, свою лампаду – И, пыль веков от хартий отряхнув, Правдивые сказанья перепишет, Да ведают потомки православных Земли родной минувшую судьбу…
Декорации народной избы. Звучат народные наигрыши. Ведущая одета в народный костюм.
Ведущая. Добрый день, гости дорогие, невелички и большие! Добро пожаловать на русское подворье. Не робейте, подходите, в горницу с почтением загляните.
Под наигрыши выбегают Кот Агафон и Мышь Анфиса.
Кот Агафон. На четыре стороны света шагаю, наперед все вижу, невиданное знаю. Вижу, как за тридевять земель яблоня с молодильными яблоками зацвела. Знаю, что сегодня, 10 февраля, большой праздник — именины моего лучшего друга, Домового Матвейки. Мяу! Мур!
Мышь Анфиса. Гости дорогие! Вы как попали к нам на именины?
Ведущая. А знаете ли вы, ребята, что в старину к домовому обращались с самыми разными именами. Сейчас я назову несколько старинных имен домового. Одно из них лишнее. Попробуйте угадать, какое именно.
Как думаете, домового называли доможил? (Да.)
Кот Агафон. А хозяин? (Да.)
Мышь Анфиса. А суседка? (Да.)
Ведущая. А дедко? (Да.)
Кот Агафон. А доброхотушка? (Да.)
Мышь Анфиса. А хитрец-молодец? (Нет.)
Ведущая. Видите, сколько интересных имен придумал народ для домового. А все потому, что его очень уважали и почитали как главного хранителя дома. Если в доме уют, чистота и порядок, значит, в доме живет добрый и трудолюбивый домовой. Давайте все вместе позовем хозяина нашей горницы — Матвейку.
Кот Агафон. Мы станем называть имена, а вы вместе с нами их повторяйте.
Познавательная программа. Программа для детей дошкольного возраста, средних и старших групп ДОУ, начальной школы, кружков по интересам, развивающих центров, детских клубов может быть приурочена ко Всемирному дню почты, Дню почтовой марки, Дню радио и работников связи, к Неделе письма. Дети могут быть в костюмах персонажей — Почтарика, Ямщика, Гонца, Лошадки, Пара, Паровоза, Парохода, Самолета, Телеграфиста, электронного почтальона Е’мельки и других.
Ваня. А я не умею постель заправлять. Мне всегда бабушка постель заправляет.
Маша. Как тебе не стыдно, Ваня! Ты такой большой. Давно пора самому все делать. Как же ты в армии будешь служить? Ведь там никто за тебя ничего делать не будет.
Ваня. А я бабушку с собой возьму.
Маша. Ваня, не смеши меня, никто не ходит в армию с бабушками.
Ваня. Значит, я буду первым.
Маша. Да, я вижу эту картину.
Ваня. А что? Что тебя удивляет?
Маша. Да над тобой все будут смеяться. Ты этого хочешь?
Ваня. Это значит, мне нужно все делать самому? А если у меня не получится?
Маша. Да ты не горюй, у нас в беде не бросят. (Показывает на зрителей.) Видишь, помощников сколько? Поможете, Ване, ребята?.. (Дети отвечают.) Прежде чем допустить тебя к сложной военной школе, необходимо пройти спецподготовку! А для этого слушай мою команду! Задание первое — зарядка! Сейчас мы все вместе ее и сделаем, а помогут в этом мои помощники. Все движения повторяем за ними.
Действующие лица: Б о ж ь я к о р о в к а, П ч е л к а, З а я ц, М е д в е д ь, Л и с а, С т а р и ч о к Л е с о в и ч о к.
Потягиваясь, появляется Божья коровка (рис. б).
Божья коровка. Ох и долго же я спала! Эта зимняя спячка, казалось, никогда не закончится. Привет, ребята! А хотите узнать, что мне снилось?.. Снилось мне лето… Вы не знаете, оно уже наступило? (После ответа.) Как же так? А зачем я проснулась тогда? Пойду дальше спать.
Выходит Несмеяна, плачет. За ней идут Царь и Нянька.
Несмеяна. А-а-а, да что это такое?! А-а-а, никто ничего не понимает! А-а-а, бедная я, бедная, несчастная я, несчастная-а-а! Отстаньте, папенька, от меня-а-а! Нянька, чего стоишь как вкопанная? Неси таз! Я слезами зальюсь сейчас.
Тематическое занятие для старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Действующие лица: В а н я, К а т я, Б а б у ш к а.
Ваня смотрит на большой отрывной календарь. На страничке кроме даты и дня недели написано большими буквами «Весна».
Ваня. И зачем они обманывают?! Катя(отрываясь от рисунка). Кто, Ваня, тебя обманывает? (К зрителям.) Неужели ребята? Обманывать нехорошо! Ваня. Да нет, не ребята. Календари. Написано: весна. А ты посмотри за окошко: разве там весна? Зачем же они пишут, что уже весна? У тебя, Катя, когда день рождения? Катя. Весной.
В начале программы помощники раздают всем участникам жетоны двух цветов, чтобы в дальнейшем разделить их на две команды по 8–10 человек (при необходимости количество команд можно увеличить). Перед началом мероприятия звучит песня «Закаляйся, если хочешь быть здоров» В. Володина. Пеппи выходит из-за ширмы.
Пеппи(поет). Всех полезней солнце, воздух и вода!
От болезней помогают нам всегда.
От всех болезней всех полезней
Солнце, воздух и вода!
(Говорит.) Всем привет! Сколько вас здесь сегодня собралось! Ах да, я же не представилась. Я — Пеппи длинный чулок! Для вас просто Пеппи. Все знают, что я сильная, спортивная, ловкая и все в таком духе, короче, я за здоровый образ жизни! Вы спросите: зачем я здесь?.. У меня важная встреча. Важнее не бывает. Сейчас сюда прилетит мой хороший друг.
Сказительница. Здравствуйте, хорошие мои! Здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте, хлопотливые и ленивые, веселые и не очень! Ах, какие же вы молодцы, что сюда к нам пожаловали на нас посмотреть да себя показать! Мы ж вам сказочку привезли. Да не простую, а картофельную.
В некотором царстве, в одном далеком государстве жили-были…
Ведущая. Ребята, у кого день рождения — самый любимый праздник?..
А знаете ли вы, где впервые стали отмечать этот праздник?..
Первыми день рождения начали отмечать древние египтяне. Делали это только фараоны, мужчины. Первой женщиной, которая отпраздновала свой день рождения, стала царицаКлеопатра. В каком веке она жила, кто знает?.. (Во II веке до н. э.)
Вообще, в древнем мире празднованию дня рождения не придавалось большого значения.
В XVII веке в церквях стали записывать дни рождения и крещения прихожан, праздновались именины.
В XIX веке русские дворяне и купцы начали отмечать день своего рождения. И только в XX веке этот праздник стал традиционным семейным торжеством.
Сегодня в разных странах день рождения отмечают по-разному.
В Великобритании, например, принято приглашать гостей на праздник заранее. Как вы думаете, за сколько?.. За два месяца. Люди, достигшие возраста 80, 90 и 100 лет, получают личное поздравление — телеграмму. Как думаете, от кого?.. От английской королевы. Приглашаю выйти ко мне тех, кто родился зимой.
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
