Действующие лица: Щ е н о к, А л е н а, М а к с и м, О л я, Х у л и г а н.
Выходит Алена, с другой стороны появляется грустный Щенок.
Алена. Жил да был на белом свете Грустный маленький Щенок. Щенок. Симпатичный, дружелюбный… Но я очень одинок. Осень быстро наступила, Птицы прочь уже летят… Вдруг в аллее я увидел Группу маленьких ребят.
Действующие лица: мальчики — М и ш а, Д и м а, девочки — К а т я, С а ш а.
Миша (появляясь, говорит по телефону). Мама, у меня же сегодня тренировка… Ладно. Дима(выбегая). Привет, Миха! Готов? Пошли на тренировку. Миша. Нет, я сегодня не могу… Я это… Я сегодня с Машкой в кино иду. Дима. С кем? С Машкой?
Действующие лица: Р о м е о, Д ж у л ь е т т а — переодетый юноша.
На сцене установлена ширма. Под музыку из оперы «Ромео и Джульетта» выходит Ромео.
Ромео. Вот дом Джульетты и ее балкон. Увидеть бы ее одним глазком! Но что за шум я слышу в доме? Там, видимо, она! О эти ножки в кружевном капроне! Стань у окна, чтоб любовался я тобой. Убей своих соседей красотой! Они и так от зависти больны. Джульетта, милая, о где же ты?
Лера. Здравствуй, Владик! А почему ты такой хмурый? Ты не рад нашей встрече? Владик. Здравствуй, Лерочка! Прости, что опоздал. У нас собрание было, говорили о том, что школярам сейчас очень тяжело учиться, времени не то что на любовь, на баню не хватает. Лера. Я так рада, что мы встретились! Владик. Я тоже так рад, так рад! Я же сегодня физику сдал.
Директор. Что это с таким грохотом упало? Завуч. Это успеваемость. Она падает быстрее, чем рубль. Учитель 1. А все рубль ругают. Ему еще есть куда падать. Завуч. Зато нам уже некуда! Хватит стоять столбом и сидеть сиднем! Надо принимать срочные меры! Предлагайте! Учитель 2. Я предлагаю отменить весну. Директор. И как вы себе это представляете? Учитель 2. Очень просто: после 29 февраля будет 30, 31, 32 февраля…
Девушки в греческих одеждах выходят, танцуя «Сиртаки».
Девушки(поют на мотив песни «Все могут короли»). Жил да был, жил да был, жил да был царь Гиерон, Правил Грецией когда-то и людьми. Но в историю вошел не как политик умный он, А потому, что с Архимедом был тот царь знаком.
Сказочник. Жила-была под градом белокаменным женщина, и был у нее любимый сын — богатырь Добрынюшка. По всему краю о Добрыне слава шла: он и статен, и высок, и грамоте обучен, и в бою смел, и на пиру весел. Он и песню сложит, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет. Да и нрав у Добрыни спокойный, ласковый. Никого не заругает, никого зря не обидит. Так бы и жил себе спокойно богатырь Добрынюшка, хлеб-соль ел, на гуслях играл да матери помогал. Но пронесся слух по земле русской: повадился в их края страшный змей прилетать. Как сойдет снег да тепло наступит, так и является. Никому покоя не дает — ни старым, ни малым… И вроде бы уже привыкли все, что никуда от этого не денешься, готовятся, чтобы очередной напор отбить, а вот подишь ты: все равно страшно!
Она. Кем стать — небольшая проблема, Когда тебе пять или шесть. Уверен в себе непременно, И четкое виденье есть… Он. Как будешь ходить на работу, И будут тебя уважать! Наверное, все мы когда-то Любили об этом мечтать.
Презентация моделей одежды для обучающихся поварскому искусству.
Комментатор. Мода всегда шла в ногу со временем. Менялись времена — менялась мода. Разрабатывая наши модели, мы стремились отразить особенности нашей профессии. Итак, первый костюм — энергичной и воинственной девушки с кинжалами — «Кровавая Мэри». Томатно-красные штаны и блузон в сочетании с оружием дают феноменальный эффект. Будьте осторожны: бьет прямо в голову! А эта модель всегда во вкусе молодоженов. Она проста в изготовлении и, тем не менее, оригинальна. Название модели — «Глазунья».
Действующие лица: У ч е н и к 1, У ч е н и к 2, У ч и т е л ь 1, У ч и т е л ь 2. Роли учеников и учителей могут исполнять как девочки, так и мальчики.
Звук открывающейся двери. Появляется Ученик 1, садится на стул. Одновременно с другой стороны появляется Ученик 2, тоже садится на стул.
Ученик 2. Выгнали? Ученик 1. Выгнали. Ученик 2. Тебя за что? Ученик 1(неохотно). Да я… я… Ручку дома забыл! Ученик 2. И за это выгнали? Ученик 1. А что?! Знаешь, у нас какой учитель!
Ведущий 1. Смотрят на нас наши гости и думают: «Какие они, лицеисты?» Ведущий 2. Отвечаем! Это молодые люди с наушниками в ушах, гитарами в руках, укомплектованные мобильными телефонами, айфонами. Словом, продвинутые! Ведущий 1. Об этом в самом последнем выпуске лицейского телевидения — в передаче «Мантия на прокачку».
Действующие лица: У ч и т е л ь — молодой мужчина, Л я п и ш н и к о в а — ученица 5 класса, Б р а т Ляпишниковой — молодой человек (рэпер, рокер, неформал), С е с т р а Ляпишниковой — интересная модная девушка, Б а б у л я Ляпишниковой — дама неопределенного возраста.
С разных сторон появляются Учитель с классным журналом и Ляпишникова.
Учитель (строго). Ляпишникова! Куда направилась? Ляпишникова. В школу… (Зрителям.) Вот непруха!
Ведущий. Представляем вашему вниманию трагедию Шекспира — так, как это было бы в наши дни… Итак, коттедж, балкон в спальне Джульетты. Темнеет. На свидание к современной Джульетте спешит Ромео…
Действующие лица: У ч и т е л ь н и ц а, Д а ш а, А р т е м, С л а в а, Р у с я, Д и м а, Н а с т я.
Это не совсем обычная миниатюра. Здесь самое главное — правильно выполнить условия ее постановки. Необходима большая ширма таких размеров, чтобы поместились все участники. По ходу действия над ширмой появляется голова того актера, который произносит фразу, как на рисунках 1, 2. Зритель всегда видит только одного человека.
На первый взгляд может показаться, что это сумбур, но если правильно все сделать, получится очень смешно и весело!
С двух сторон к скамейке подходят две пары. Мимо под громкую веселую музыку пробегают дети. Проходит молодежь, слушая рэп. Старики начинают разговор. Их речи могут сопровождаться проекциями на экране.
Учитель и Ученик стоят по разные стороны сцены, у каждого в руках сотовый телефон. Между ними — ученик, играющий роль смайлика.
Ученик. Так... Нажимаем «поиск» и получаем... получаем... получаем...
Опаньки! Мариночка! (Проговаривает медленно, как будто набирает текст.)
«Авторизуй меня!» Ага! Авторизация прошла успешно! При-ве-тик! Я Ан-тон!
Ты где? Я в Борисоглебске! Учитель. Привет! И я в Борисоглебске!
На сцене появляются участники сценки — кто в белом халате, кто в военной форме, кто в спортивном костюме.
Майор. Ребята! Сколько лет не виделись и наконец-то через 20 лет мы встретились! Как вы? С кем вы? Кто вы? Я вас не узнаю. Врач. Я Света Пупкина. Я врач-кардиолог. Все. Света! Красивая девушка (томно). Коля Соболев. Все. Коля?!
Пятиэтажный дом. Первый этаж. Трое грузчиков — Равшан, Иосиф, Иннокентий — пытаются дотащить пианино до пятого этажа.
Равшан. В трезвом виде пианино нести нельзя. Ведь как говорит моя бабушка: «Пьяному море по колено», — а значит, и пианино по плечу. Иннокентий. Точно, без пол-литра не разобрать. Иосиф. Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет. Предлагаю затащить это на пятый этаж через подвал. Три, два, один, начали!
Мальчик 1. Завтра, если вы помните, день рождения Вовы Кулакова. Нам надо собраться с мыслями и подумать, что ему подарить. Подарок должен быть незабываемым, ведь Вове исполняется 12 лет. И, конечно, он должен понравиться Вове. Девочка 1. Давайте подарим ему книгу о правилах хорошего тона. Тогда он будет воспитывать в себе черты настоящего мужчины.
Звучит фонограмма любой современной песни. С разных сторон появляются ребята, встают на заднем плане в кружок, что-то обсуждают, возможно, смеются, бурно жестикулируют. От толпы отделяется Героиня, выбегает на авансцену, садится на ступеньку, закрывает лицо руками. Пока она бежит, все смотрят ей в спину. Как только Героиня садится, вновь замыкают кружок и продолжают разговор. Из-за кулис появляется Подруга, подходит к Героине, садится рядом. Музыка стихает.
Подруга. Эй, расскажи мне, что произошло? О чем рыдаешь так самозабвенно? Опять Кириллу делаешь назло? Ну что стряслось? Давай-ка откровенно! Молчишь? Тогда попробую вот так: С Кириллом поругалась?
Судья. Сегодня рассматривается дело Емели — героя русской народной сказки «По щучьему велению», чтобы определить его виновность или невиновность в ходе судебного разбирательства. Слово предоставляется Прокурору. Прокурор. В ходе предварительного следствия было неопровержимо доказано, что Емеля двадцать лет просидел на печи. Давайте представим себе на минуту, что все люди ничего не делают и только сидят на печи. Что будет с нашим обществом? Да оно просто погибнет! Этого нельзя допустить. Емеля представляет собой угрозу для всех нас. Он виноват в том, что, будучи здоровым человеком, намеренно увиливал от всякой работы. Я требую для него наказания в виде двадцати пяти лет принудительного труда.
Лесные сценки. Действующие лица: М у д р а я с о в а, Н е п о с л у х а, Д е т и. Оформление: мухомор, деревья, цветы, дорожки, дупло, где находится Мудрая сова. Варианты деревьев представлены на рисунке. Это может быть одно большое разветвленное дерево (а) или несколько небольших (б), выполненных в фантазийном стиле.
Звучит фонограмма пения птиц, шум леса. Выходит Мудрая сова, садится.
1-й. Уважаемые зрители! Пока готовится следующий номер программы, я представлю вам своего друга: он безнадежно талантливый молодой писатель. Встречайте! 2-й. Всем привет!
Скетч. Действующие лица: П р е п о д а в а т е л ь, С т у д е н т, М у ш к е т е р ы, Г л а ш а т а й, он же В о л к, он же К о л о б о к, он же П р о д а в щ и ц а, он же Г о л о с за сценой. Необходимый реквизит: ширма, три мушкетерских плаща, ростовой костюм Колобка, темный плащ с капюшоном.
Учитель. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о портфолио ученика. Иванов. О портфеле? Учитель. Нет, Иванов. В портфель ты можешь положить что угодно, а в портфолио только самое главное! Иванов. Неужто пластиковую карточку?
Эскиз оформления сцены, который отражает тематику Года литературы, см. на рис. 1.
Вариантов, как изготовить костюмы книг, множество. Это могут быть макеты, которые герои будут держать в руках, обложки книг, распечатанные на ткани и завязанные как номера у спортсменов. Мы предлагаем вариант, когда целиком костюмы отражают содержание определенных книг (рис. 2, 3).
Сова. Катать на джипе Волк и Рысь Ежат, Зайчишек собрались. Откуда взялся модный джип Средь елок и высоких лип? Вздыхая, Волк не в первый раз Поведал свой лесной рассказ…
Директор. Поздравляю вас, коллеги! Нашу школу признали самой креативной и техничной в районе! Но расслабляться рано! У меня вопрос к Учителю математики. Чем вы сегодня занимались на уроке? Учитель математики. Доказывали теорему Пифагора.
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
