Звучит музыка. На сцену выходят девушки-ведущие — Осень и Весна (рис. 1а, б).
Весна(к зрителям). Здравствуйте, гости дорогие! (К Осени.) Здравствуй, Осень золотая! Осень (к зрителям). Здравствуйте, ребята! (К Весне.) Здравствуй, Весна-красна! Весна. Ребята, сегодня и я, Весна-красна, и Осень золотая вместе к вам пришли. Да не просто так на вас посмотреть да себя показать, а чтобы весело поиграть.
Звучит подвижная мелодия, на сцене появляется Смехихатун (клоун) и под музыку начинает переставлять реквизит. В результате в центре сцены остаются большие весы «Хихаграммы» (нарисованная голова клоуна с большим бантом, к которому прикреплены руки с ведерками красного и желтого цвета или клоун в полный рост (рис. а). По бокам разбросаны разноцветные кубы — по 9 шт. с каждой стороны. Они используются для конкурса капитанов (на одной из сторон кубов — фрагменты картинки с гномом (рис. б).
Смехихатун. Всем привет! Вот теперь у нас в Хихаландии порядок! А кто знает, что такое Хихаландия? (После ответов детей.) Хихаландия — это волшебная страна, где живут самые веселые жители. Я — хранитель этой волшебной страны, Смехихатун, и вместе с вами, ребята, мы посетим все ее площади и улочки и познакомимся с обитателями этой чудесной страны. А чтобы нам побыстрее оказаться в Хихаландии, я предлагаю вам закрыть глаза и вместе с моей волшебной песенкой отправиться в увлекательное путешествие.
Действующие лица: школьники В а н я и Т а н я, буквы А з и Б у к и.
Звучит веселая мелодия. Входит Ваня с расстегнутым портфелем, из которого торчит линейка, свернутый тетрадный лист.
Ваня(недовольно бурчит). Ой, надоели со своей учебой! Сил нет! Пиши! Читай! Как будто других дел нет. Праздник какой-то там еще придумали… Азбуку выдали… Так я ее уже где-то потерял. А что такого? (Замечает детей.) О! Ребята! Привет! У вас тут, наверное, весело? Я — Ваня! А вас как звать? Как-как?.. Не понял… А давайте поступим следующим образом. Я говорю: «Я — Ваня!» — и делаю так. (Ударяет ладонью по ладони одного из детей.) А ты делаешь так же, только передаешь дальше мой привет уже со своим именем — громко, чтобы я слышал. И так все-все! Договорились?
В фойе школы дети выстраиваются полукругом. Звучит фонограмма шума воды, выходит Ведущая в калошах, дождевике.
Ведущая. Приветствую отважных мореплавателей, которые вот уже 4 года бороздят океан Знаний! За годы совместной учебы вы так сдружились, что вас водой не разлить. А с приходом жаркого лета вы наверняка мечтаете о морской свежести, о шуме океанского прибоя, о рыбалке на тихом озере, о плескании в быстротечной реке… Все ваши летние мечты так или иначе связаны с водой. Но что-то я много говорю, попусту воду лью. Пора приступить к делу! Только сегодня и только сейчас у вас есть уникальная возможность отплыть на сверхсовременном батискафе под названием «Водный путь»! Теперь вы не просто девочки и мальчики, а команда гидронавтов — ученых, исследователей водных глубин! Ну что, господа гидронавты, давайте вспомним, что же такое вода и как она выглядит. Внимание, Ее величество вода!
По ходу сценария на заднике прикрепляются звезды с фотографиями учителей.
Голос. Муниципальное образовательное учреждение школа №… и выпускники 2013 года представляют школьный фильм-мюзикл «Ирония судьбы, или Через тернии — к звездам».
Звучит музыка из к/ф «Ирония судьбы, или С легким паром!».
История эта началась еще в прошлом веке, когда вместо сотовых телефонов ученики носили в школу тамагочи, когда вместо «Нашей Раши» смотрели «Телепузиков», когда еще носили дневники и не красили губы.
Действующие лица: Л е т о — дождливое и грустное, К с ю ш а — веселая, озорная девчонка, Л е ш и й — заядлый любитель «тихой охоты», П а п а К с ю ш и — рыбак, Ж е н ь к а — второгодник.
Занавес закрыт. Звучит текст за кадром в сопровождении музыки, занавес открывается. На сцене березовый лес, дачный домик.
Детский театрализованный конкурс для мальчиков 6-7 лет.
Сцена представляет собой арену, украшенную обручами, флажками, лентами (рис. 1). Если есть возможность, то выход осуществляется в центре из-за занавеса.
Афиша конкурса представлена на рис. 2.
Действующие лица: Ф о к у с М о к у с, Б а м б и н о, Ф у н т и к, Б е л а д о н н а. Костюмы героев представлены на рис. 3. Узнаваемость героев достигается не столько за счет грима, сколько из-за покроя и цветовой гаммы одежды.
Под музыку «Парад-алле» появляются Бамбино и Фунтик.
посвященная электроприборам и технике безопасности.
Ведущая — лампа С в е т л а н а А б а ж у р о в н а.
Оформление: сцена представляет собой интерьер квартиры. На журнальном столике ваза с конфетами — это призы для детей.
Звучит лязганье закрывающегося замка, переходящее в таинственную музыку. Свет приглушен. На сцене оживает торшер и включает лампочку под абажуром. Свет полностью загорается.
Все, хозяйка ушла, можно и похозяйничать. Привет, ребята!
Хвалиться я не смею,
Конечно, я не Солнце
И даже не Луна,
Но я стараюсь очень,
Стараюсь, как умею,
Чтоб жизнь была светлее,
Когда я включена.
Я — лампа Светлана Абажуровна! Питаюсь током и очень не люблю, когда меня включают мокрыми руками. Этого не любят и все мои друзья! Догадайтесь, кто они?
Фестиваль-конкурс молодежных направлений культуры.
Открытый районный фестиваль-конкурс «Альтернатива» проводится в Екатеринбурге с целью реализации творческих способностей подростков и молодежи, пропаганды активного содержательного досуга, поддержки талантливых тинейджеров.
После позывных фестиваля звучит песня на мотив «Гардемарины, вперед!»
Голос. Далеко-далеко от моря есть город. Там стоят дома и живут люди, светит солнце и поют птицы. Только моря там нет. И живут в этом сибирском городе самые обыкновенные мальчишка и девчонка. И мечтают о море. Мечтают попасть на корабль и пойти в плавание. Однажды они набрались смелости и отправились в Санкт-Петербург. Там они нашли старого капитана и попросились к нему на судно. Но капитан сказал, что в команду им рановато. Ребята не отчаялись, и вот они здесь!
Действующие лица: Д е д, В н у к, Ц а р и ц а В и р т у а л и я, Ч у к - Ч а, Л а о - К х э, А ф - р а, В и - Н и - Т у.
Поскольку постановка интерактивная и предполагает большое пространство, то оформление рассчитано на открытую площадку (рис. 1). Экран может быть растянут между двумя деревьями. Кулисами послужат кусты. Перед экраном необходимо расположить импровизированную клавиатуру — листы ДСП с приклеенными прямоугольными коробками-клавишами. Ось игры может быть нарисована на большом куске фанеры, ткани или прямо на асфальте.
Вариант афиши см. на рис. 2.
В спектакле активно использованы видеокадры виртуальной жизни и реальной.
Звучит музыка компьютерных игр. На экране — виртуальные лабиринты. Выходит Дед. На экране появляется лицо Царицы Виртуалии. Она внимательно наблюдает за Дедом. Дед, словно почувствовав взгляд, оборачивается, и картинка меняется на прежнюю. Звучит музыка пряток. Вбегает Внук и прячется за Дедом. После игры в прятки Дед обнаруживает Внука.
Внук. Дед, скажи, а Земля — большая планета?
Дед. Очень большая!
Внук. А почему Земля круглая?
Дед. А чтобы у нее ни конца ни края не было! Да и путешествовать по круглой Земле легче: откуда вышел, туда и пришел!
Ведущая. Неспроста слово молвится и до веку не сломится. Бесчисленное множество мудрых пословиц, поговорок и метких выражений, которые стали крылатыми, создал русский народ.
В творении и шлифовке каждого из таких крошечных произведений словесности принимало участие на протяжении столетий великое множество людей. Пословица развивала и укрепляла нравственный облик народа, наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь. А жива ли сегодня, в двадцать первом веке, пословица? Радует ли все так же острым словцом? Ответам на эти вопросы мы и решили посвятить наше состязание. А вот и жюри… (представляет). Ну что же, взялся за гуж — не говори, что не дюж!
Действующие лица: К о л д у н ь я, П о н ч и к, К а р а м е л ь к а, З е ф и р, Ж в а ч к а, В а н и л ь н ы й Т о р т.
На авансцене — каморка Колдуньи.
Колдунья. Куда это подевались змеиные головы? Не все же я съела за завтраком! А, вот они! Ну, теперь зелье выйдет на славу! Достанется этим проклятым людишкам! Ух, как я их ненавижу! Расселились по свету! Осушили болота! Вырубили чащи! Всех лягушек вывели! Змей уничтожают! Ничего вкусного на земле не осталось! Разве только червячком да паучком полакомишься. А больше всего на свете я ненавижу сладкие кондитерские изделия, которые все люди любят. Ну ничего! Вот и готово мое зелье на погибель им. Сейчас поднимется такая буря, какой еще на свете не бывало! Разразись, ураган! Лети по свету, ломай, круши! Пусть не будет у людей сладостей! Лиши кондитерские изделия всего самого дорогого, что у них есть! Забрось их в чащу непроходимую!
Действующие лица: К а п е л ь к а, П л а щ, К о р о л ь, П р е м ь е р - м и н и с т р, Ц а р и ц а О с е н ь, Л е с н а я ф е я, М е д в е д ь.
Стены украшены лесными пейзажами, листьями, ширма оформлена ветками деревьев, рисунками лесных животных. Перед ширмой стоит трон (рис. 1).
Дети заранее готовят рисунки с дарами леса и маски лесных обитателей.
Воспитатель. Ребята, давайте представим, что мы с вами оказались в Лесном царстве! Вы — его жители, маленькие зверята, зайчики, белочки, медвежата, ежики! Вам здесь очень хорошо и весело живется — вы одна большая семья! Представили? И вот в ваше Лесное царство пришла долгожданная осень. Посмотрите, дети, как красиво в осеннем лесу! На деревьях разноцветные листочки — и желтые, и красные.
Под озорную музыку появляются Плащ и Капелька (рис. 2а).
Действующие лица: К у к л а К а т я, С о б а ч к а Т я п а, О л о в я н н ы й С о л д а т и к.
Голос за сценой. У каждого из нас есть любимые игрушки. Мы с ними играем, наряжаем, укладываем их спать, чиним, строим для них домики и гаражи. А знаете ли вы, что они за нас очень переживают? Шушукаются между собой, пока нас нет дома, и даже предпринимают нелегкие экспедиции, чтобы убедиться, что у нас все хорошо. Вы не верите? Тогда добро пожаловать в одно игрушечное царство! Там как раз девочка Маша ушла на прогулку, а все игрушки ожили!
Действующие лица: П о п у г а й, Л е в, Б е г е м о т.
Декорация состоит из задника, на котором изображена саванна (рис. 1). По бокам сцены могут быть укреплены экраны для демонстрации слайдов.
Пальмы, расположенные по бокам декорации, могут быть объемными (см. раздел «Делаем реквизит»). Стоящему на авансцене дереву также желательно придать объем — это увеличивает перспективу и помогает действию. На дереве «растут» предметы, которые могут нам понадобиться во время игр со зрителями — пятерки, шары, фрукты и др. Солнце на заднике может быть сделано особым образом (см. раздел «Делаем реквизит»). Также на авансцене располагаются необходимые предметы — африканские барабаны, корзины.
Афиша представляет собой среднюю часть декорации (рис. 2а) и в увеличенном виде может использоваться для представлений в небольшом помещении. Возможно более «мультяшное» оформление афиши (рис. 2б), которое может стать основой для закладок, грамот и т. д., вручаемых на празднике.
Каждый день мы познаем важные вещи. Взрослеем. Мечтаем. Ищем ответы на вопросы. Радуемся или грустим. Понимаем, что все жители земли — одна семья. А познавать мир всегда интереснее вместе с друзьями. Давайте с помощью веселой песенки построим Город Друзей и встанем в шумный хоровод.
Здравствуйте, дети! Осенняя пора богата не только на урожай, но и на праздники. Недавно мы отмечали День знаний, когда все начинают учиться, а сегодня подошел черед Дня пожилых людей. Всем хочется отдохнуть после бурного лета, подумать о том, что было сделано и что еще предстоит. Именно в такое время мы и чествуем всех мудрых людей. А кто же для нас самый мудрый и близкий человек?
Ведущий. За чистым-чистым полем, за дремучим-дремучим лесом, за шумным-шумным морем, за глубоким-глубоким океаном есть необыкновенная страна игр и приключений. Но попасть в нее может только тот, кто весел и пытлив, кто любит приключения и путешествия и кто знает чудесные слова «Крибле-крабле-бумс». Давайте, ребята, произнесем их все вместе, и тогда волшебный занавес откроется, заплещутся волны, зарычит мотор, заработает двигатель и начнутся приключения всем на удивление!
Открывается занавес, звучит клубная музыка. Задник сцены может представлять собой фотобаннер высоток. Для контраста перед ними размещаются изображения деревьев и маленьких домов (см. рис.). На сцене появляются подростки, хаотично двигаясь по сцене на роликах, скейтбордах с баскетбольным мячом. На сцене находятся щиты, где рисуют граффити. Все выстраиваются и танцуют хип-хоп. После номера выходят ведущие.
Она. Добрый вечер, дорогие друзья!
Он. Здравствуйте!
Она. Мы приветствуем вас на празднике детства, на празднике нашего с вами будущего.
Он. На празднике самых совершенных ребят нашего города.
С элементами новогоднего волшебства. Действующие лица: М о р о з С т е п а н о в и ч, М о р о з Ф е д о р о в и ч, М о р о з И в а н о в и ч, М о р о з М и т р о ф а н о в и ч, В е д у щ а я. В программе задействованы вокальные и хореографические коллективы детской художественной самодеятельности. Вариант афиши представлен на рис. 1.
На сцене зимняя поляна из сказки «Двенадцать месяцев». Заснеженные деревья нарисованы на полиэтиленовой пленке, которая крепится на каркасе. Снеговые шапки на ветвях нарисованы светоотражающей краской. В глубине сцены, по центру, горит бутафорский костер (рис. 2). Все это закрыто до поры занавесом. Под песню «Где водятся волшебники» на сцене высвечиваются фигуры снеговиков, которые танцуют, открывая программу. После танца снеговиков звучат фанфары, затем раздаются торжественные слова.
По центру задника — экран для трансляции кадров через систему мультимедиа. С правой и левой стороны задника — светло-зеленая ткань, по которой вьется темно-зеленая фасоль (см. рис.).
Звучит музыкальная отбивка. Занавес открывается. На экране транслируются кадры с банкой фасоли. Из фасоли появляется главная героиня.
Фасоль. Всем привет, любители музыки! Я музыкальный эксперт — Фасоль! Я часто гуляю по нотному стану. Не верите? Вспомните ноты. До, ре, ми, фа, соль… А еще если меня и моих родственников положить в банку и ритмично встряхивать, то получится замечательная музыка.
На сцене стоит детская игровая палатка, к которой привязаны гелиевые шары, по бокам — корзины с воздушными шарами. Звучит музыка, на сцене появляются две клоунессы.
Кругляша и Воздуша. Все скорей сюда бегите, Собирайтесь в этот зал, Если видеть вы хотите Наш воздушный карнавал!
Квест проходит на территории приусадебного участка загородного дома.
Действующие лица: С н е г о в и к, Б я к а - з а к а л я к а, ростовые куклы П и н г в и н, М и ш к а, З а я ц.
Звучит веселая детская музыка. Дети собираются во дворе дома. Музыка смолкает. В ворота громко стучит Снеговик.
Снеговик (из-за ворот). Тук-тук-тук! Кто там? Ребята? А что ж вы не заходите ко мне в гости? Ой, снежная моя голова, я все перепутал! Это я, Снеговик, я здесь, за воротами. Пришел к вам в гости. Но только я не могу попасть к вам. Что нужно сделать? Ручку повернуть?.. На кнопочку нажать?.. Хорошо. Я иду к вам с песенкой, а вы встречайте меня как артиста: громко хлопайте в ладоши и топайте ножками. Договорились? Тогда я иду.
Действующие лица: С н е ж и н к а — девочка, С н е г о в и ч к а — преподаватель в костюме Снеговика, но в шляпке, с бусами и ридикюлем, Д в о р н и к — преподаватель, на голове которого укреплен фонарик.
Концертный зал украшается снежинками, вырезанными из бумаги. После составления программы на снежинках пишется с одной стороны имя одного ученика, с другой — другого. Это необходимо, чтобы каждый ученик, выступив со своим номером, нашел снежинку со своим именем, сорвал ее и прочитал написанное на обратной стороне имя следующего выступающего. Этот момент вносит в традиционную концертную форму элемент сюжетной интриги и импровизации. Для его организации какие-то реплики могут подавать из зала специально подготовленные ученики.
Песня о Снеговичке разучивается заранее группой ребят, финальная песня также исполняется ими.
Этот сценарий подходит для новогодних елок, которые не разделены на представление на сцене и игровую программу у елки.
Афиша спектакля представлена на рис. 1.
Действующие лица: Б а р м а л е й, Р а з б о й н и к и, С н е ж и н к и, Т е т у ш к а Х в о р о б у ш к а, А й б о л и т, С н е г у р о ч к а, Д е д М о р о з.
Зрители собираются в зале. Сцена празднично украшена. Справа, ближе к заднику, возвышается выгородка из разноцветных кубов. Неожиданно из разных мест сцены начинают доноситься шорохи, скрипы и шумы. Из-за кулис появляется Кролик.
Звучит марш И. Дунаевского из к/ф «Цирк». На сцену выходит Фокусник в плаще и цилиндре, раскланивается.
Фокусник. Здравствуйте, любители повеселиться, Посмеяться, подвигаться, порезвиться! Сегодня весь вечер на нашей арене Не будет уныния даже и тени. Позвольте представиться: я ваш кумир, Великий маг, фокусник и факир. (Взмахивая газетой, свернутой в трубочку, осыпает сцену конфетти.)
Театрализованная программа с Печкой, у Печки и вокруг Печки.
Программа «В гостях у Печки» может стать традиционной, а не разовой. Печка может проводить встречи на разные темы — как посвященные фольклору, так и современные (быт и традиции, чайные церемонии, кулинарные поединки, песенные и танцевальные игры, потехи для мальчишек и забавы для девочек). Действие происходит на сцене, в музее или небольшом помещении (класс, комната). Оформление в виде тканевых расписных полос, закрепленных на заднике. Выбор росписи зависит от географического расположения территории, где будет проводиться данная программа. В нашем случае — урало-сибирская роспись.
Звучат переливы колокольного звона, переходящие в красивую лиричную народную мелодию. На сцене Печка.
Оборудование: два-три дерева, изображающие опушку леса, три пенька, на одном — чайная посуда, чай из трав, костюмы для сказочных героев, жетоны в виде листьев деревьев для вручения ребятам за правильные ответы, призы.
Действующие лица: В о л к, Л и с а, В о д я н о й, Д о м о в о й, К и к и м о р а, Л е ш и й, Б а б а Я г а.
Игровая программа, посвященная Олимпийским играм в Сочи. Действующие лица: мальчик В о в а, О л и м п и й с к и й М и ш к а (символ Олимпийских игр 1980 года), Л и - Л и, Л у - Л у — мыши, Б е л ы й м е д в е д ь, С н е ж н ы й б а р с, Б е л ы й з а я ц.
Поскольку программа может проходить на любой сцене, то для оформления предлагаем модули, которые могут быть разной величины и цвета. Олимпийские кольца (рис. 1) делаем из хулахупов, садовых шлангов, вырезаем из пластика или картона. К кольцам крепятся куски легкой ткани — шифона, органзы и т. д., каждая ткань — в цвет кольца. Получается модуль, которым можно легко оформить абсолютно любое помещение. Ткани на кольцах можно заменить лентами, но это будет менее зрелищно. Предлагаем разные варианты крепления. Такое оформление подойдет как для большого зала, так и для маленькой комнаты.
Фольклорно-спортивный праздник в детском коллективе. В забавах участвуют мальчики, в потешках — девочки, которые в паузах показывают спортивно-танцевальные номера, поют частушки.
Забавушка. Здравствуйте, люди добрые, молодцы ясные, девицы прекрасные! Кличут меня люди не иначе как Забавушка. Все от того, что знаю много потех веселых да припевок задорных. А теперь, честной народ, Отвечай-ка наперед: Девицы и богатыри, Готовы ли вы играть до зари? Девицы, ответьте звонко, Чтоб неслось на все сторонки.
Действующие лица: Г р а ф Ш у в а л о в, Е л и з а в е т а П е т р о в н а, П р и д в о р н а я д а м а, Ц е р е м о н и й м е й с т е р.
Подготовительная работа. Параллели 5-11-х классов формируют по 2 сборные команды. Первая сборная команда должна представить страну (Греция, Англия, Бразилия, Китай, Индия и т. д.). В своем театрализованном выступлении ребята отражают традиции, культуру, особенности страны. Обязательны для показа элементы национального костюма. Время выступления — 5 минут. Вторая сборная команда в количестве 5 человек примет участие в интеллектуальных конкурсах, где будут звучать вопросы о различных странах.
Праздник. Ведущие: М а т р е н к а, А л е н к а, Л е ш а ч о к, П е т у х, М а с л е н к а, С н е г о в и к и.
Матренка. Здравствуйте, жители славные! Мы — девчонки забавные… Аленка. Аленка! Матренка. И Матренка! Аленка. А как вас зовут? Не молчите, Каждый свое имя дружно прокричите!
Игровая программа, посвященная окончанию изучения азбуки.
Звучит песня «Алфавит», ребята рассаживаются по местам. В это время клоуны выносят учебники, которые дети будут изучать после азбуки.
Кнопочка. Фунтик, иди скорее! Посмотри, ребята уже на местах сидят, а мы еще не все подарки принесли. Сколько нам еще осталось? (Считает учебники.) Пять. Беги за ними, а я пока без тебя начну.
Конкурс актерского мастерства. В конкурсе участвуют две команды по 9 человек, в которых распределены роли: король, королева, принцесса, рыцарь, шут, привидение, придворные — 3 человека. Все задания конкурса оценивает жюри.
Литературно-поэтический тематический турнир. Места для зрителей установлены таким образом, что разделяют зрителей на две команды.
Звучит военная песня.
Ведущий. Приветствуем всех юных патриотов XXI века! Впереди настоящая битва между командами. Всем вам предстоит проверить себя и друг друга в сложных ситуациях, научиться быть одной командой, чтобы дойти до победы. Турнир будет необычным, потому что перед каждым конкурсом вы увидите хронику давно минувших лет. Результаты битвы оценит жюри. Великая Отечественная война, ставшая всенародной, вошла в жизнь людей от мала до велика. Одних она позвала на фронт, чтобы с оружием в руках отбивать атаки врага. Других она подняла в тылу на героический труд во имя победы. В каждую жизнь она внесла тревогу и волнения, заботы и горести.
На заднике сцены — элементы детской площадки (рис. 1). На авансцене по краям сооружены из больших кубиков дом и композиция из мягких игрушек. По ходу представления домик и игрушки разбрасываются, а на сцену опускается прозрачная ткань с огромными яркими кляксами, закрывающая задник (рис. 2). Во время наведения порядка герои собирают игрушки, а полотно поднимается.
После концертного номера на сцену выбегают дети.
Вместе. Ужас! Инга. Ох уж эта наша школа! Нам одно лишь огорчение! Для нас хуже, чем уколы, Все задачи и решения.
На заднике плакат с надписью «Школа детективов». По краям сцены полукругом расставлены стулья: по шесть для каждой команды и седьмой для преподавателя. На одном из стульев — планшет с прикрепленными листами бумаги, ручка и карандаш. Посредине сцены, между стульями для команд, — журнальный столик, кресло для Ведущей, кресло для гостей, которые будут приходить в течение программы. В зрительном зале — стол и стулья для экзаменационной комиссии.
Звучит музыка из к/ф «Пуаро Агаты Кристи».
Ведущая. Добрый день! Не ошибусь, если скажу, что многие из вас любят читать детективы. Наверняка вы представляли себя на месте знаменитого сыщика и могли определить преступника, не дочитав книгу. Но никто из вас не догадывается, что существует «Школа детективов», в которой мы с вами сегодня находимся. Учатся в ней способные ребята и девушки, у которых сейчас начнутся выпускные экзамены. Их строгие и знаменитые преподаватели разрешили нам присутствовать при этом. Но прежде чем здесь появятся ученики, вы, уважаемые зрители, постарайтесь по описанию узнать преподавателей.
Действующие лица: М у с и к и П у с и к — клоуны (рис. 1а и б), Х а л и - г а л и — инопланетянин (рис. 1в).
Звучат фанфары, открывается занавес. На сцене (рис. 2) клоун Мусик стоит у стола, зава-ленного чертежами. Он что-то чертит, постоянно сверяясь с чертежом на мольберте. Выходит Пусик с мячом.
Пусик. Здорово, Мусик! Мусик(рассеянно). Привет, Пусик. Пусик. Что делаешь? Мусик. Я делаю чертеж ракеты. А ты мне мешаешь.
Клоун 1. Внимание, внимание! Надеемся на понимание! Клоун 2. Собрались друзья у нас! Клоун 1. Будет весело сейчас! Клоун 2. И, как при встрече водится, Давайте с вами познакомимся! Я обычный карнавальный шут, Я выдумщик, шутник и плут.
Все слова принадлежат ведущей — Л ю б а в е - з а б а в е. Она объясняет правила игры и организует игры детей с использованием крашенок.
Здравствуй, молодой, зеленый народ! Сегодня тебя интересная игра ждет! Возрождая традиции народные, Покажем вам пасхальные игрища — Одиночные и хороводные! В этих играх сможете показать свое умение, Поднять себе и всем настроение!
На сцене — макет корабля с названием «Удача». Видны капитанский мостик, штурвал. По второму плану проброшена цепь морских флажков с названиями объединений ДК (см. рис.).
Раздается шум волн, крики чаек. Звучит «Песня о названиях кораблей» из м/ф «Приключения капитана Врунгеля». Под песню выходит старший помощник капитана Лом. В руках у него ведерко с краской и большая кисть. Он подходит к названию корабля и имитирует, что красит буквы. С другой стороны появляется капитан Врунгель. Он идет по палубе, проверяя готовность корабля. Увидев зрителей, выходит на авансцену.
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
