Спектакль по рассказу К. Д. Ушинского «Дети в роще».
Сценарий предназначен для постановки в старшей группе детского сада или в младших классах школы. Большое количество действующих лиц введено для того, чтобы в спектакле приняло участие много детей.
Действующие лица: М а м а - Ч и б и с, П а п а - Ч и б и с, П т и ч к и, Л и с и ц а, Л и с е н о к, М ы ш и х а, М ы ш о н о к, Л я г у ш к а, Л я г у ш о н о к, Б е л к а, Б е л ь ч о н о к.
В качестве декорации предлагаем декорацию-карусель (см. раздел «Делаем реквизит»). Дополнить ее можно занавесом (рис.1). Изображенный занавес представляет собой собственно шторы, которые могут крепиться на боковые стенки и /или к потолку. Край штор плавно вырезан в виде куп листьев и укреплен проволокой, вшитой в нижний край падуги и в боковые края кулис. Полосы должны слегка находить друг на друга. Их делают из плотной ткани, которую расписывают лесными мотивами — ветвями, листьями. В самом простом варианте это может быть готовая ткань с принтами, напоминающими лес. В сооружении занавеса могут принять участие дети, вырезав листья, которые прикрепляются в технике аппликации.
Действующие лица: И в а н - ц а р е в и ч, К и к и м о р а б о л о т н а я, Ф е я, Д ю й м о в о ч к а, С е с т р ы З о л у ш к и, Р а п у н ц е л ь. Реквизит: несколько мягких или надувных лягушек, одна — большая, палка с лошадиной головой, коса, книга со сказками, сумка для Ивана-царевича, куда он будет убирать книгу и где будет лежать зеркало; зеркало, смешные очки, нос, парик для Ивана.
Кукольный спектакль по мотивам одноименной украинской сказки. Действующие лица: С к а з о ч н и ц а, Д е д, Б а б к а, У т о ч к а, Д е д, Д е в у ш к а.
Сказочница. У леса на опушке Жила семья в деревянной избушке. Дед с Бабкой жили — не тужили, В лес по ягоды-грибы ходили. Взяли они плетеные лукошки И пошли в лес по дорожке.
Действующие лица: Ваня — мальчик 10 лет, любит компьютерные игры и не любит учиться; Бомбатор — персонаж игры, сильный, но неуклюжий, не очень сообразительный; Быстроклёпочка — персонаж игры, любительница гонок, скептически относится ко всему, часто подтрунивает над Бомбатором; Зайчик Знайчик — персонаж-программа для поиска информации, любит вежливое обращение.
Занавес закрыт. Звучит голос с праздничным текстом. После танцевальной картинки на сцене появляется Ваня с рюкзаком.
Эпизод 1
Ваня(расстроенно). Ну вот, все уже домой ушли, а я все еще тут… А ведь сегодня такой замечательный праздник! Начало учебного года. Все будут веселиться, отдыхать, а я тут мучайся. И кто вообще придумал эти дежурства в классе? Дома прибирайся, в школе прибирайся. Так все детство и пройдет. (Оглядывается.) И что тут убирать?.. И так все хорошо. Лучше поиграю. (Достает из рюкзака телефон.) Так, что у нас тут?.. В это я уже играл… Это мне надоело… Тут слишком сложно… О, что-то новенькое! Попробуем…
Ваня играет в игру на телефоне. Начинает мигать свет, раздаются характерные компьютерные звуки.
Тронный зал Королевы Весняночки. Ее трон расписан самыми яркими полевыми и садовыми цветами. На сцене в танце кружится главная придворная фрейлина Королевы Весняночки — Фея Цветов.
Фея Цветов(вальсирует). Раз-два-три! Раз-два-три! Как давно я не танцевала! Даже немного с ритма сбиваюсь. А вот это движение по кругу у меня никак не получается. Подумать только, за целых три бесконечных зимних месяца я почти разучилась танцевать! Ну, ничего. Как только на весенний королевский бал слетятся все мои полевые и садовые цветы, они закружат меня в волшебных ритмах вальса. Я буду кружиться! Кружиться! Кружиться!
Действующие лица: Сказительница (она же управляет куклой Машенькой), Скоморох (он же играет за Кота), Дед, Коза-дереза, Лиса, Маманя, Глашка втроем играют роли кукольных мышей, Мышата — дети. Декорации: изба с окном, ставни которого открываются. Под окном — скамейка, у скамейки — большой мешок с дырами. С правой и левой стороны — плетни с подсолнухами, на переднем плане — цветочные кусты.
Театрализованное представление с элементами игры, приуроченное ко Дню посвящения в первоклассники.
На сцене сначала полное затемнение, затем она наполняется светом. Сцена оформлена в виде детской комнаты. Посреди стоит кресло, на нем — плюшевый мишка. Возле кресла лежит портфель. Из-за кулис выходит девочка Соня, за ней идет Мама. Девочка одета в длину ночную сорочку до пола, Мама в домашнем платье, на платье — фартук. Соня готовится ко сну. Они выходят на сцену, как бы продолжая свой диалог из другой комнаты.
Соня. Ма-а-ам, но я не хочу идти в школу!
Мама. Сонечка, нехорошо с таким настроем готовиться к первому учебному дню.
Соня. Но я не хочу! Там скучно… Там нужно сидеть на месте. (Прыгает и скачет по сцене.) Нельзя играть и петь мои любимые песенки. Меня за это будут ругать.
Мама(ловит Соню). Сонечка, тебя не будут за это ругать. В школе очень много интересного. Для тебя откроется целый мир нового. Ты научишься считать, писать, выучишь новые песенки и танцы.
Соня. Нет, Мам, не хочу!
Мама. А чего ты хочешь?
Соня. Я хочу в парк развлечений! Кататься на каруселях, и колесе обозрения, и на этих горочках… (не зная, как они называются, пробует подобрать слова) ну… эти… у-у-ух (показывает виражи)!
Мама. Ну а когда ты вырастешь, кем ты будешь?
Соня. А я не хочу расти. Я буду просто… (задумывается) катателем! И буду всегда-всегда кататься и развлекаться. Зачем мне идти в школу?
Мама. А это кто — кататель?
Соня. Тот, кто катает себя и других на разных аттракционах. На каруселях и… ну ты знаешь, Мам.
Мама. Так, Сонечка, не бывает. Все растут, и все учатся, и профессии «кататель» нет. И тебе самой будет неинтересно, когда все ребятки пойдут в школу, станут первоклассниками, а ты останешься одна-одинешенька в целом парке.
Соня. Не останусь!
Мама. А сейчас собирай портфель и подумай над тем, что я тебя сказала. Завтра счастливый и солнечный день.
На сцене — театральная ширма с декорациями деревьев, избушки. На ширме будут играть куклы. Звучит музыка. Из-за ширмы выходит Маруся.
Маруся. Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться. Меня зовут Маруся. А вас?.. Какие вы дружные ребята! А вы сказки любите?.. Я тоже очень люблю сказки. А что больше вы любите: рассказывать или слушать сказки?.. А быть может, вы любите их придумывать?.. Давайте сейчас похлопают те, кто сказки любит слушать… А теперь те, кто любит рассказывать… А теперь те, кто любит сочинять… Молодцы! А я из сказки всегда какой-нибудь урок извлекаю. Ведь недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!» Это значит, что сказка всегда чему-то доброму и полезному учит. Моя Бабушка знает очень-очень много сказок.
В окне избушки появляется Бабушка.
Бабушка. Маруся! Марусенька!
Маруся. Ой, ребята! Это же моя Бабушка.
Бабушка. Где же ты?
Маруся. Да здесь я, здесь, Бабушка.
Бабушка. Марусенька, будь добренька, внученька, присмотри за Хрустиком, а я пока пирожков да оладушек напеку.
Маруся. Хорошо, Бабушка.
Бабушка(скрывается в окне со словами). Вот спасибо, внученька!
Маруся. Ребята, Хрустик — это кличка нашего гусенка, который недавно вылупился из яйца. За ним глаз да глаз нужен. Он хочет быстрее повзрослеть и может попасть в какую-нибудь неприятную историю.
Действующие лица: Леша — безалаберный мальчишка, часто ленится;
Таня — вздорная девчонка, любит ябедничать; Мама.
Оформление сцены: детская комната, в которой находится телевизор, стол, стул, кресло. На столе лежат школьные принадлежности. Игрушки разбросаны по всей комнате.
Выходит Леша со школьным рюкзаком. Выкладывает на стол учебники и тетради. Садится за стол, открывает дневник.
Леша(недовольно). Опять столько всего задали… (Откладывает дневник, берет учебник.) Вот в этом мне еще две страницы делать… (Берет следующий учебник.) Тут вообще не понятно, за что взяться… (Закрывает учебник.) Зачем вообще школу придумали? Пусть ходят туда те, которые вообще ничего не знают, а я и так умный: весь алфавит знаю, до ста почти умею считать. Ну ладно, понимаю, школа. А уроки-то зачем? Мы и так в школе целых 20 минут читаем, потом еще дома заставляют 20 минут читать… Получается, 40 минут в день читаю. А играть-то когда? Еще и Мама сказала мыть посуду. Руки мочить неохота, да и голова что-то сразу разболелась.
Голос Тани. Леша! Леша, а у меня мальчишки санки отобрали!
Леша. Это сестренка Таня во дворе гуляет. Вечно у нее что-нибудь случается. (Закрывает уши руками.) Я ничего не слышу, пусть сама разбирается со своими санками. Чуть чего — Леша, Леша. А если мне эти мальчишки синяк поставят? А с синяком красиво? И вообще, кто придумал, что мальчики должны защищать девочек? Да на всех обиженных девочек не хватит мальчиков!
Голое Тани. Леша! Они меня в сугроб уронили! Леша!
Леша. Теперь будет голосить на весь двор. Недавно у нее с шапки помпон оторвали, так она ревела так, что всех соседей перепугала.
Ко Дню семьи. В сценарии использованы материалы из игровых программ Ананьиной Марины, Кеслер Надежды, Слобожаниновой (Кононец) Светланы.
Действующие лица: скоморохи А н д р ю х а, Д е д А н д р е й, скоморошины А л е н а, Б а б а Л е н а. Место действия может быть любое, но неплохо, если бы рядом были березки.
Звучит вступительная музыка — тема «Древо». Выходят Андрюха и Алена. Говорят торжественно, но как бы соперничая между собой.
Действие начинается перед сценой. Занавес закрыт. Под музыку "Чудеса в тридевятом царстве" выходит Царь, с ним Летописец, держащий свиток и перо. Музыка затихает, слышится пение птиц.
Царь. А я почем знаю? Ты Летописец или я? Вот ты и думай! Летописец. Так разве ж я могу такие решения принимать, отец наш? Я ж не царь.
Действующие лица: Офелия, хозяйка магазина «Чудеса в решете», Горацио, ее муж, Король, Принцесса, Булочник, Сантехник, Домовые,свита Короля, Экспонаты магазина.
Действие происходит в магазине «Чудеса в решете». Открывается занавес, на сцене темно. Танец Домовых. После выступления они шалят, переставляют товар в магазине, затем садятся на авансцене и беседуют.
Домовой 1. Как ты думаешь, Офелия обрадуется, когда узнает, что мы вернулись?
Действующие лица: М а д а м Г р о с с б у х — директор Академии редких и почти забытых наук, М а д а м Р у к и В в е р х — преподаватель разбойничьего мастерства, М с ь е Э т и к е т — преподаватель хороших манер и дворцовых искусств, Л я л е ч к а — принцесса настоящего королевства, дочь настоящих короля и королевы, С ы н о к — наследник старинного разбойничьего рода. Мадам Гроссбух изначально появляется перед нами в халате и тапочках, а в течение пьесы представляет собой учительницу и директрису (рис. 1).
Действующие лица: Д а н я, В а н я, Т а н я — современные подростки, К у т у з о в, Н а д е ж д а Д у р о в а, Д е н и с Д а в ы д о в, А д ъ ю т а н т, В о е н н ы е — гусары или уланы.
Занавес закрыт.
Голос. Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! В этом году, ребята, исполняется 200 лет со дня Бородинского сражения…
Действующие лица: М и ш а, М а ш а, К с ю ш а — ведущая программы о кино, П р и н ц е с с а Л е я — образ героини "Звездных войн", П р и н ц е с с а Д и а н а — образ из к/ф "Чудо-женщина", Д е в о ч к а — героиня к/ф "Звонок", Г а р р и П о т т е р, Р о н У и з л и, Г е р м и о н а Г р е й н д ж е р, Д е в о ч к а - х и п - х о п е р, Д е в о ч к а - т а н ц о р, Р э п е р, С у д ь я, К о м м е н т а т о р. Реквизит: стопка тетрадей, пара учебников, пульт от телевизора, расческа, два кубка, искусственные цветы.
Действующие лица: Б и б л и о т е к а р ь, А л е ш а, А л е ш а 2, А л е н к а, Б о г а т ы р ь И л ь я, п и с а р ь Я ш к а, Б а б а Я г а, К о щ е й, К н я з ь, Д о б р о т а — дочь Князя, Я г о д к а, Г р и б о ч е к, Ц в е т о к 1, Ц в е т о к 2 — жители полянки.
Сцена 1
Занавес закрыт. Перед занавесом появляются дети с книгами. Выходит Библиотекарь.
Театрализованное представление по мотивам сказок Г.-Х. Андерсена.
Действующие лица: Оле-Лукойе — волшебник, одетый в шелковый кафтан, брюки, башмаки, колпак, два зонтика (черный и цветной);
Солдат — мундир, ранец, головной убор; Снежная Королева — платье бело-синего цвета, корона, волшебная палочка; Король — мантия, платье, корона, туфли с застежками, парик; Портной — камзол, шаровары, туфли с бляшками, лента через плечо; Герда — платье, передник, ботиночки, небольшая шляпка; Кай — рубашка, жилет, брюки, сапожки; Ведьма — в лохмотьях юбка, парик, горб, лапти.
Оформление: портрет Г.-Х. Андерсена, выставка книг, выставка детских рисунков к сказкам Г.-Х. Андерсена.
Реквизит: слайды, отражающие действие на сцене.
Пролог
На экране слайды из часов. Фон «ход часов».
Голос. Никто на свете не знает столько историй, сколько Оле-Лукойе. Вот мастер рассказывать-то! Вечером, когда дети смирно сидят за столом или на своих скамеечках, является Оле-Лукойе.
Перед началом праздника в фойе звучат детские песни, работает почта Дедушки Мороза, где каждый желающий может оставить письмо с новогодними пожеланиями. Гостей встречают Снегурочка и Елочка, здороваются с каждым ребенком, фотографируются. Звучит волшебная мелодия.
Театрализованное представление по мотивам повести И. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква А».
Действующие лица: Аля — прилежная ученица первого класса, Буква А — находчивая и смелая, Буква Б — прилипчивый продавец бубликов, Буква В — важная вагоновожатая, Буква Г — глупая гламурная особа, Буква Д — добрая, бесстрашная домашняя фея, Буква Е — бабка-рэперша с большими амбициями, Буква Ё — бабка-реалистка, Буква И — суперблондинка, светская львица, Буква Ы — блондинка по жизни, очень важная дама, Буква Й — Тимофей, трудолюбивый скромняга, Буква Х и Буква Т — весельчаки, скоморохи-зазывалы, Буква К — китаянка с катаной, мастер кунг-фу, Буква М — сладкоежка с огромным чупа-чупсом, Буква Л — легкомысленная, доверчивая девочка, Буква С — Судья, рассудительный, строгий правдолюбец, Буквы Ъ и Ь — помощники Судьи, Буква Э — вспыльчивый кавказец с сильным акцентом, Буква У — улетная дама с зонтиком, Буква Я — фотомодель.
Действующие лица: Баба Яга, Дочь Бабы Яги, Вий, Колобок (он же Коллаб-Бокс), Курьер (он же Кощей).
На сцене декорации изображают узнаваемый интерьер сказочной избушки Бабы Яги. Но «ведьмовской» интерьер не совсем традиционный, а модернизированный, где наряду со всякими зельями, печкой, лавками и другими типичными предметами обихода Яги соседствуют более-менее гармонично, но в невероятных сочетаниях современные гаджеты, футуристическая мебель и прочее.
На одной лавке-диване, уткнувшись в планшет, сидит Дочь Бабы Яги.
Все герои одеты в современном стиле с яркими цветами в костюмах.
Сцена оформлена в стиле шоу-программы. На сцене высокие стулья для Героинь, стойка для ведущего, Лешего. Занавес открывается.Фанфары на выход. Мигание светом. Выходит Леший.
Леший. Всем недоброго дня, ужаснейшие мои! Я до жути рад всех вас видеть в нашем темном, но прекрасном зале. С вами на сцене бессмертный ведущий, Леший, в простонародье Лешак. Мы начинаем наше бесшабашное шоу «Красота — страшная сила»! В нашем конкурсе примут участие представительницы местной флоры и фауны, легендарные злюки-вреднюки, от вида которых хочется закрыть глаза и уйти в долгую спячку. В общем, мы начинаем! Прошу вас приготовить свои ладони, чтобы встретить их шумными рукоплесканиями. Давайте порепетируем... Отлично! А теперь встречаем!
Место действия — лес. Кот Баюн сидит под деревом, Баба Яга в халате ходит по сцене.
Баба Яга. Ох, бяда, бяда, огорчение. Скукотища, сил моих больше нет. Тоска смертная в сказке поселилась, чахнут сказочные жители на глазах.
Кот Баюн. Твоя правда, Яга, сказочный лес уже не тот.
Баба Яга. Раньше-то бывало… Иван хитростью в печь заманит…
Кот Баюн. Он же дурак, что с него возьмешь?
Баба Яга. А нынче… Дерево с молодильными яблоками засохло, пирожки в матушке печи сгорели, а Жар-птица прекратила излучать свет и тепло…
Кот Баюн. Царевна-лягушка в девках засиделась, гуси-лебеди в зоопарк улетели… Рушится жизнь сказочная.
Баба Яга. На дворе двадцать первый век колготится. Сказки про нас никто не читает, новые не сочиняет. Им тепереча человеков-пауков подавай, фиксиков да роботов всяких. А мы не у дел, никто не потревожит, каргой старой не назовет.
Кот Баюн. Хочешь, я назову?
Баба Яга. Я тебе назову! Никак усы лишние? Спасать сказку нужно.
Кот Баюн. Как же ты ее спасать будешь, ежели детей нынче от айфонов не оторвать, от компутиров не отвлечь, от гаджетов…
Баба Яга. Не выражайся, мал еще. Есть у меня одна идейка. (Достает телефон с диском.) Алло, школа? Здравствуйте. Меня зовут Ядвига Васильевна, я директор музея сказочных инсталляций, хочу предложить вам сотрудничество.
Вы мне выделите пару волонтеров на денек, а я вам контрамарочки на 30 человек. Как вы сказали? Коля и Оля? Замечательно! Брат с сестрой? Великолепно! Благодарю вас великодушно. Жду.
Кот Баюн. Яга, ты чего, поганок объелась? Какой музей, каких мутаций?
Баба Яга. Не мутаций, а сказочных инсталляций. Чего лежишь? Не кот, а обормот какой-то. Зови всех, сказку спасать будем!
Действующие лица: Пиратка, Врунгель, Лом, Фукс, Джек Воробей, Кот, Главный судья регаты.
В зале появляется Пиратка, которая объясняет, что каждая часть зала — это одна команда. Команд в зале всего 3: яхта «Виктория», бот «Победоносный» и ялик «Непобедимый». Каждая команда выбирает капитана.
Звучит музыкальный фрагмент из м / ф «Приключения капитана Врунгеля». Занавес открывается. Стоп-кадр на сцене. Пистолетом высвечиваются Персонажи.
Голос. Знакомьтесь, великий путешественник и отважный капитан Христофор Бонифатьевич Врунгель. Опытный моряк, солидный, рассудительный, не лишен изобретательности. Преподает навигацию в мореходном училище. В момент событий он уже немолод. Имеет за плечами немало походов.
А это старший помощник Лом — огромного роста и силы молодой моряк. Простодушен, наивен, исполнителен, но все приказы понимает буквально. Имеет тонкий нюх. Превосходный кулинар.
Сегодня они на своей легендарной шхуне под символическим названием «Победа», то есть «Беда», вместе с другими суднами принимают участие в невероятной регате, в которой будут бороться за главный приз. Он достанется кораблю, преодолев-шему все препятствия на своем пути.
Врунгель. Старший помощник Лом! Мы с вами взяли хороший старт. Ветер попутный, яхта в отличном состоянии. Мы имеем все шансы на победу.
Лом. Согласен с вами, Христофор Бонифатьевич. Однако наши соперники от нас не отстают. Смотрите, какие бравые ребята! А один с такой скоростью догоняет нас вплавь…
Врунгель. Лом, вы уверены, что он плывет, а не тонет?
Лом. Руками машет отчаянно… Христофор Бонифатьевич, человек за бортом!
Врунгель. Старший помощник Лом, спасти утопающего!
Рассказчик. В скромном маленьком домике посреди леса жили-были трудолюбивый Кот, хозяйственная Мышка и маленькая озорная девочка Параська. Кот все время работал в огороде, а в свободное время вырезал поделки из дерева. Мышка занималась домашними делами, следила за порядком и готовила ужин. Параська же целыми днями играла с соломенными куклами и гонялась за бабочками.
Появляются Кот и Параська. Кот выходит с корзинкой музыкальных инструментов и садится на лавочку. Параська с сачком гонится за бабочкой.
Параська. Ну куда ты опять улетела? Бабочка, ты куда спряталась? Кот, ты бабочку не видел?
Кот. Большую?
Параська. Ага.
Кот. Желтую?
Параська. Да, да.
Кот. Не-ет, не видел. Мимо меня ни одна муха не пролетала.
Параська (ребятам). А вы бабочку видели?
Ребята. Нет!
Параська. Опять улетела, значит. А ты чего такое делаешь?
Кот. Музыкальные народные инструменты.
Параська. Ого! А посмотреть можно?
Кот. Конечно. (Подает корзину Параське.)
Параська. А поиграть с ребятами можно?
Кот. Можно.
Параська. Ребята, давайте устроим настоящий шумовой оркестр.
Действующие лица: З у б - з у б, З у б а в а, Т ю б и к, Щ е т о ч к а, Л о ж е ч к а, братья К л ы к и, Ч у м а з и щ е, К а р и е с, С т о м а т о л о г.
До начала действия к детям выходят два ведущих — Тюбик и Щеточка, одетые, соответственно, в костюмы зубной пасты и щетки. Они проводят с детьми викторины и конкурсы, связанные с темой зубной гигиены.
Сцена оформлена в виде комнаты (диван, пуфик, стол, стул). Занавес открывается. На диване лежит Домовой. По сцене ходит Мышь, что-то ищет. Заходят Мама с сыном Данилом. В руках у Мамы коробка с вещами.
Мама. Сынок, вот твоя комната, располагайся, вещи сам разложишь. Я пойду, на работу срочно вызвали. (Отдает Сыну коробку.)
Данил. Хорошо, иди.
Мама. Все, я ушла. (Уходит.)
Данил. Мда-а, прошлая квартира получше была.
Данил ставит коробку на пол, попадает на Мышкин хвост. Берет из коробки наушники и садится на диван. Домовой успевает отскочить.
Домовой. Ух ты! Это еще кто к нам пожаловал? Улегся он, видите ли, на диван. Вставай, это мое место! Вставай, говорю, иначе я за себя не отвечаю! Вот поколение, зашел, не поздоровался, улегся на диване, как у себя дома. Ни капли уважения к домовому. Сдается мне, проучить тебя надо.
Мышь. Правильно говоришь, таких детей сразу на место ставить надо. Не успел зайти, как мне хвост отдавил. Больно, между прочим.
Действующие лица: С е в е р н ы й В е т е р, Ю ж н ы й В е т е р, Ф о м а, М а м а Ф о м ы, Ц а р ь Г о р о х, Ц а р ь Б е р е н д е й, Б е л о с н е ж к а (Б а б а Я г а), П а д ч е р и ц а, М о р с к о й К о н е к, Ж а р - п т и ц а (роль без слов), Г н о м ы, Я б л о ч к о (только голос), облака, снежинки, рыбки.
Сцена оформлена в виде леса. Занавес закрыт, звучит музыка, на фоне ее — реплики родителей и детей.
Отец. Настя, пора вставать! Настя. Я уже давно встала, сделала зарядку, почистила зубы, заправила постель и позавтракала. Отец. Умница, дочка! А в поход все собрала?
В Брянской области было имение Брасово, которое много лет принадлежало великому князю Михаилу Романову. В этом имении прошли счастливые годы его жизни вместе с супругой — светлейшей княгиней Натальей Брасовой.
На сценической площадке горит приглушенный свет. Раздаются звуки боя. Звучит быстрая музыка. Внезапно из-за кулис появляются Миранда и Робин. Они сражаются на мечах. Миранда выбивает меч у Робина из рук.
Миранда(смеясь). Ну что, сдаешься?
Робин(подняв обе руки). Сдаюсь! Сдаюсь! Ты просто мастер клинка!
Миранда замечает зрителей.
Миранда(зрителям). Привет, я — Миранда, дочь короля. Я хочу стать воительницей. А вы умеете стрелять из лука?
Зрители отвечают: «Нет».
(Вскинув голову.) Могу научить. Вы еще не видели, как здорово я стреляю из лука!
На сценической площадке появляется Фредерика. Робин, заметив ее, кланяется и немного отходит в сторону.
Фредерика. И не увидят! Миранда, у нас сегодня по плану вышивание, танцы, уроки этикета…
Миранда(перебивая). Но, мам! Мы же тренируемся! А еще я хотела заняться верховой ездой. Робин, скажи ей!
Робин (виновато). Ага.
Фредерика (хватаясь за сердце). Ну что за дочь?! Миранда, настало время сватовства. Скоро здесь, в замке, соберутся самые достойные принцы из соседних королевств, чтобы сразиться за твое сердце. И ты должна впечатлить их своей женственностью.
Миранда. Но я не хочу выходить замуж! Хочу быть свободной! И пусть мои волосы развеваются на ветру, (имитирует конную езду) когда я скачу по долине, выпуская стрелы в закатное солнце.
Театрализованный мастер-класс по обучению фокусам.
Действующие лица: Мистерио — фокусник-иллюзионист, Ворона Кара — перчаточная кукла.
Реквизит: 2 игральных кубика; бумажные стаканчики; тонкая леска; грузило; банка газировки; тросточка для фокуса — картонный диск диаметром 10–15 см, толщиной 3–5 мм, с короткой рукояткой, с двух сторон круга находятся небольшие углубления, в которые можно вставить монету; монета номиналом 5 рублей; лист цветного картона; деревянная шпажка; клей; пластилин; легкое покрывало или отрез ткани.
На сцене затемнение. Занавес оформлен звездами. В левом краю сцены — экран проектора, на нем — изображение эмблемы «Школа магии». По центру сцены расположен небольшой столик, на нем — шляпа-цилиндр. Звучит загадочная мелодия.
Ворона Кара(таинственным голосом). Дамы и господа! Девочки и мальчики! Зрители любого возр-р-раста! Добро пожаловать в самую мистическую, самую загадочную, самую необыкновенную школу магии и колдовства! Ха-ха-ха…
Звучит увертюра из к/ф "Обыкновенное чудо". Занавес открывается. На сцене исполнители ролей замерли в статичной мизансцене. На экране — портрет И. А. Крылова. Выходит Ведущий.
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые зрители! Сегодня мы предлагаем вашему вниманию театрализованное представление по басням Ивана Андреевича Крылова.
Вариант оформления сцены см. на рисунке. Действующие лица: В о л к, Ф и л и н, К о з а, К о з л я т а, Б е л о ч к а, Б е л ь ч а т а, В о р о н, В о р о н я т а, Л и с а, Л и с я т а, Ж у р а в л ь, Ж у р а в л я т а.
Маша. Как мне надоело это все! «Помой руки», «убери в комнате», «протри пыль», «полей цветы»…
Из противоположной кулисы выбегает Лентяюшка со стулом и телефоном.
Лентяюшка. Боже мой! Маша, моя краш падра, как я тебя понимаю! Это так сложно, однообразно и кринжово! (Ставит стул перед Машей.)
Маша. Прости, пожалуйста, а ты кто? И откуда знаешь, как меня зовут?
Лентяюшка. Ауф, не извиняйся, Маша! И пф, забудь про эти криповые слова — пожалуйста, спасибо…
Бе-е-е… Разреши представиться: я Лентяюшка. (Усаживает Машу на стул.) Главный друг всех, кому надоели домашние, школьные и другие заботы. (Дает Маше в руки телефон.) Мой девиз: «Чилить — это наше все!»
Театрализованная игровая программа для учащихся начальной школы.
Действующие лица: Ведущая, смешарики Крош и Нюша, Марсианин Мар.
Реквизит: звезды красные и синие, 2 мяча, 2 набора карточек с цифрами
от 1 до 5, пластилин, телеграмма, конверты с заданиями, небольшие звездочки для вручения командам, стулья.
Зал: низ сцены оформлен в виде земли, остальная часть зала оформляется как звездное небо, в левой стороне зала стоит проектор, напротив проектора — стулья в два ряда.
Действие происходит во дворе. На заднем плане фасад дома: окна, входная дверь. Рядом уличный фонарь, скамейка, детская качалка, клумба с цветами (рис. 2). Звучит мелодия песни «Улыбка». На сцену навстречу друг другу выходят Маша и Ваня. Маша одета аккуратно, она положительный персонаж. Мальчику Ване отведена роль хулигана — у него взъерошены волосы, под глазом синяк, из кармана торчит рогатка.
На сцене — избушка Бабы Яги: русская печка с занавесками, помело, стол с самоваром и чашками, вазочка с печеньем и конфетами, в углу — шкафчик с «зельями» и развешанными на нитках сушеными травами, лавка, сундук. Мяус Котович лежит на лавке. Баба Яга бродит по избе, занимаясь делами по хозяйству.
Баба Яга(охает, держась за спину). Ох, устала я. Ох, старость не радость. Радикулит замучил, давление скачет, от магнитных бурь спасенья нет… А ведь дел еще непочатый край: нужно и за продуктами слетать, и пакостей разных сделать, и зелья на зиму заготовить. (Поворачивается к Мяусу Котовичу.) Котович, как же нам со всем управиться?
Мяус Котович (лениво облизывает лапку, хитро щурится). Тебе, Яга, давно на пенсию пора. Да и я немолод… Нам бы с тобой в кресле-качалке отдыхать да чай с вареньем пить. Эх, на пенсию нам надо, на пенсию.
Баба Яга(негодующе). На какую такую пенсию?! Кто тогда будет зелья варить да туристам непутевым ловушки подстраивать? Они ж окончательно распояшутся. Да и лес без меня пропадет. Коль я отдыхать буду, кто тогда колдовством займется? Нельзя мне на пенсию.
Мяус Котович(спокойно и невозмутимо, лениво). Не драматизируй, Яга. Скажешь тоже «лес пропадет», «туристы распояшутся»… Вон Леший на пенсию вышел — и ничего. Лес на месте, болота тоже. Да и сам Леший не пропал, живет себе тихо-мирно, без забот лишних, гуляет да с Кощеем в городки играет.
Баба Яга. Так то Леший! Он ведь свои обязанности на кикимор-секретарш переложил, вот и не переживает ни о чем. А мы все сами, без помощниц. На нас с тобой все держится.
Мяус Котович. А мы чем хуже? Мы тоже можем помощниц найти.
Баба Яга(пренебрежительно). Кикимор, что ли?
Мяус Котович(садится на лавке, потягивается). Да при чем здесь кикиморы?! Мало ли помощниц на свете.
Баба Яга(опускается на лавку рядом с Котом). А ведь это идея… Толковая помощница нам не помешает. Поможет с хозяйством управляться, да и опыт мой будет кому передать. Только где же ее взять, эту помощницу? (На пару секунд замолкает, задумывается, потом говорит оживленно.) Придумала! Полечу-ка я в деревню и найду там самую непослушную, самую вредную девочку, такие знают толк в пакостях.
Мяус Котович(зевнув). Это правильно, из такой девчонки получится настоящая помощница Бабы Яги. Ты лети, Яга, в деревню, а я пока подремлю.
Действующие лица: Принцесса Нехочуха, Няньки — 4 чел.
Реквизит: трон, две швабры, четыре конуса, две кастрюли, два обруча.
Играет фоновая музыка. На площадку выходит Принцесса Нехочуха в мятом платье, с растрепанными волосами, в очках. Поет на мотив песни из м/ф «Бременские музыканты».
Нехочуха(поет). Ох, Принцесса я совсем горемычная!
И проблема у меня непривычная.
Может, мне обратиться к врачу?..
Ничего я не хочу!
Настроение у меня истерическое,
Происшествие случилось трагическое.
Но о нем сегодня я промолчу…
Ничего я не хочу! (Ходит из стороны в сторону, пинает воздух, садится на трон.)
Надоело! На-до-е-ло! Это же надо! Со мной! И не хотят дружить! Да кто они, вообще, такие? Один — пастух, другой — конюх, ха! И это еще они со мной дружить не хотят? Нет, это я не хочу! И не буду! (В кулисы.) Няньки!
Действующие лица: С а д о в н и к, В е т е р, Г у с е н и ц а (Б а б о ч к а), К о з а. Все герои, кроме Садовника, могут иметь таблички с названиями своей роли.
Действующие лица: М а м а, О л я, Ф е я В р е м е н и, С т а р у ш к а, Ж е р д ь, П е с о ч н ы е ч а с ы, В о д я н ы е ч а с ы, М е х а н и ч е с к и е ч а с ы, Г ю й г е н с Х р и с т и а н.
Часы — это главный герой пьесы. Они будут в ней повсюду: стоять и висеть на сцене, красоваться на программках, являться элементами одежды. Часы на сцене можно отпечатать или нарисовать на плотной бумаге, картоне, вырезать из фанеры. Часть часов стоит, часть — подвешена (рис. 1). Если часы, участвующие в спектакле, поместить внизу, то артисты, играющие их, могут скрываться за изображением и появляться в нужный момент. Также можно во время музыкальной темы перелета во времени перемещать часы, создавая новые картинки.
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
