Вы — выдающийся ученый, работающий над выведением нового вида растений. Вы потратили годы на эксперименты в своей лаборатории, и теперь ваши усилия начинают приносить результаты. В качестве проверки стойкости вашего творения вы сажаете 100 семян нового вида в неприветливой пустынной местности. Сколько семян из ста дадут ростки? Назовите число от 0 до 100. Оно соотносится с уровнем вашей уверенности в себе.
На потолок в разных местах прикрепляются листы бумаги (лучше свернуть из них фигурки, например в технике оригами). Задача групп игроков — достать их без помощи каких-либо предметов, кроме того нельзя поднимать товарищей или брать их на руки. Побеждает группа, собравшая больше «звезд» и выполнившая оговоренные условия.
Я без дела не сижу, И как пчелка я жужжу. (Жу-жу-жу.) В школу летом не хожу, Очень весело жужжу. (Жу-жу-жу.) Я на солнышке лежу И тихонечко жужжу. (Жу-жу-жу.) С бодрой песней я дружу — Громко-громко я жужжу. (Жу-жу-жу.) Всем родным я покажу, Как я ласково жужжу. (Жу-жу-жу.) Если другу по секрету Я на ушко пожужжу… (Жу-жу-жу.) То, я честно вам скажу, Он услышит: «Шу-шу-шу…»
Для игры на листе бумаги расставляются в произвольном порядке двадцать цифр от 0 до 9. Например, ряд может выглядеть так: 2, 7, 9, 6, 1, 5, 0, 9, 6, 7, 3, 4 , 4, 9, 0, 1, 7, 2, 5, 6. Игроки по очереди могут изменять одну цифру, уменьшая ее. Для этого лучше писать цифры карандашом и стирать их ластиком. Уменьшать цифры можно на одну, две или три единицы. Также можно стереть ноль и все цифры после него, тем самым уменьшая цепочку. Проигрывает тот, кто уничтожает последний ноль.
На бумаге чертится гоночная трасса шириной в три-четыре клетки, отмечается место старта (оно же является финишем). Игроки берут ручки с цветными стержнями и по очереди, ставя свою ручку — «машину» — вертикально, щелкают по ней. Прорисованная линия и является траекторией движения «машины». В местах пересечения линии с границей трассы ставится крест, и игрок пропускает ход. Можно пропустить ход пять раз, шестое «столкновение» выводит из игры. Трассу можно усложнить, сделав крутые повороты и иные препятствия, сужающие дорогу.
Ведущий читает слова наоборот, а игроки стараются как можно быстрее «перевернуть» их обратно. За правильные ответы вручаются жетоны, по количеству которых определяется переводчик с тарабарского.
Вожатый становится в круг, в руках у него мягкая игрушка, например медведь. Игра начинается с того, что вожатый произносит первую фразу «Я еду», после чего передает медведя по часовой стрелке рядом стоящему. Тот говорит: «Я тоже» — и передает игрушку соседу. Третий называет вид транспорта или животного, на котором можно передвигаться: «А я в такси». Четвертый, получая игрушку, называет имя любого, кто стоит в круге: «А я с Машей». После чего Маша подбегает к четвертому, встает слева от него, берет игрушку и показывает всем, как они с мишкой едут в такси. Маша начинает игру сначала и говорит: «Я еду», передавая медвежонка дальше.
Спортивное состязание между двумя игроками. Дистанция перед каждым разделена на одинаковые отрезки, расстояние между которыми не менее 2 м. На обозначенных границах находятся по пять небольших предметов (кубики, шарики, шишки), разложенные в ряд. Игроки бегут, собирая по пути предметы, и, обогнув финишную метку, возвращаются к месту старта. Задача — принести все предметы и оказаться при этом быстрее соперника.
Первые игроки в командах получают цилиндры из трех непрозрачных склеенных между собой надувных кругов небольших размеров и гимнастические мячи. По сигналу игроки надевают на плечи цилиндры, преодолевают дистанцию и кладут мячи в свои корзины, находящиеся на противоположной стороне площадки. Остальные участники команд помогают сориентироваться в пространстве, выкрикивая направление движения: левее, правее, прямо... Затем в путь отправляется следующий участник. Выигрывает та команда, все игроки которой быстрее пробегут дистанцию.
Любой уголок города, украшенный фонтаном, несет печать волшебства, привлекая не только влюбленных, но и друзей. Закройте глаза и представьте себе парк с работающим фонтаном. Здесь вы должны встретиться с друзьями. Как выглядит фонтан, возле которого вы их ожидаете?
Ведущий предлагает что-либо для обсуждения (мой кот, мой муж, моя губная помада, мой телефон, мой автомобиль и т. д.). Два игрока по очереди произносят фразу, превознося достоинства предмета (Моя помада дороже — У моей помады лучше дизайн — Моя помада соответствует цвету ногтей — Моя помада не размазывается и пр.). Тот, кто не смог назвать достоинства своего предмета, проигрывает.
Дети хором кричат «да» или «нет», соглашаясь или отрицая утверждения. На ученья шли солдаты... Все стреляли из лопаты... А потом окопы рыли... На луну тихонько выли... На костре варили кашу... Съели даже тетю Машу... В цель немного постреляли... Но ни разу не попали... У солдата за плечами, Наверно, булки с калачами... Или новый автомат Носит на плече солдат... У солдата есть ремень... А на пряжке там тюлень... Говорят, что все ребята В будущем пойдут в солдаты… Все солдаты — удальцы... А ребята — молодцы...
Для игры нужны три кубика. Каждый игрок бросает их по три раза. Если среди выпавших чисел окажутся одинаковые, они складываются (например, выпало 3, 5 и 3, играющий получает сумму 3+3=6), а если выпадут все разные числа — они не учитываются. Если же случится так, что после очередного броска все три числа окажутся одинаковыми, то сумма этих чисел еще и удваивается. Побеждает тот, у кого в результате всех бросков окажется наибольшая сумма чисел.
Играют 10-15 человек, которые хором произносят: «Тик-так, тик-так». Двое заранее выбранных игроков в том же ритме вертят скакалку, остальные выстраиваются в очередь. Первый игрок прыгает через скакалку один раз и встает в конец очереди, второй — два раза и т. д. Если игрок собьется при прыжках или ошибется в счете, он меняется с одним из тех, кто держит скакалку. При этом счет начинается сначала. Задача игроков — прыгать как можно дольше не сбиваясь.
Половина участников команды выстраиваются в колонну у линии старта, вторая половина — у финиша. Первые игроки в каждой группе держат по крышке от кастрюли. По сигналу они бегут навстречу друг другу, ударяют крышкой о крышку и возвращаются назад, передавая крышку следующему игроку. Побеждает команда, оказавшаяся быстрее.
Команды выстраиваются в линию на расстоянии вытянутых рук. Справа и слева располагают бубны. По сигналу участники эстафеты передают друг другу колотушку, которой крайний игрок ударяет в бубен (см. рис.). Затем колотушка передается в другую сторону и снова следует удар. Та команда, которая за отведенное время смогла произвести больше звуковых сигналов, побеждает.
Кошек можно любить или ненавидеть, но эти животные так давно обитают рядом с человеком! Они не носят хозяину газет, не подают лапу, но, несмотря на все эти «грехи», их надменное равнодушие и полная непроницаемость гарантируют им надежное место в мире людей. Каждый человек воспринимает кошек по-своему. Какая из приведенных ниже фраз больше соответствует вашим представлениям об этих животных? — Они обожают погреться на солнышке. — Это загадочные и таинственные животные. — Их так приятно гладить. — Это некомпанейские существа. В психологии кошка является воплощением души или же вашим истинным «я». В ответе, который вы выбрали, отражаются положительные и отрицательные аспекты вашей истинной сути. 1. Они обожают погреться на солнышке. Описывая любимое времяпрепровождение кошки, вы понимаете, что все существа имеют право вести себя так, как им вздумается. Это говорит о том, что вы легко ладите с людьми и быстро находите общий язык с любым человеком. Люди почти всегда чувствуют себя рядом с вами комфортно. Однако в силу этой легкости общения вы можете порой производить впечатление человека поверхностного и безразличного к окружающим. 2. Это загадочные и таинственные животные. Особенности кошачьего характера, привлекшие ваше внимание, — это те качества, что есть и в вас самих. Ваше истинное я — это калейдоскоп постоянно меняющихся картинок. Тем, кто вас любит, вы кажетесь вечной и бесконечной тайной, которую они каждый раз с удовольствием разгадывают заново. Зато те, у кого нет времени на отгадывание загадок, могут предпочесть не связываться с человеком, от которого больше хлопот, чем пользы. 3. Их так приятно гладить. Вам кажется, что мир был создан для того, чтобы вы могли пользоваться и наслаждаться им в свое удовольствие. Подобный взгляд может проявляться в виде спокойной самоуверенности или просто чрезмерного эгоцентризма. 4. Это некомпанейские существа. В вашем ответе сквозит чувство одиночества. Вы предпочитаете самовыражаться в эмоциональной и общественной сферах жизни, вследствие чего производите впечатление отзывчивого и душевного человека, проявляющего искреннюю заботу о людях. Вместе с тем это же качество делает вас излишне чувствительным.
Ведущий читает текст, присутствующие, услышав числительное, хлопают соответствующее количество раз. В одной далекой стране, между двух гор и трех холмов, жил-был одинокий Дед Мороз. Было ему грустно-прегрустно. Жил он так год, два и даже больше... И решил он найти себе друзей. Сложил в мешок свои вещички: одну зубную щетку, пару рукавиц, четыре бутерброда, два носка и три кило конфет (очень уж сладкое любил!) и отправился в дальний путь. Шел он день, второй, третий и вдруг заметил в ночи яркий свет. Подошел ближе и прочитал: школа № 2. Заглянул в окно, увидел много-много нарядных ребят и решил: «Будь что будет, рискну хоть раз в своей жизни — зайду к ним, может, не прогонят». И сделал первый решительный шаг... Увидели его ребята, закричали радостно: «Дед Мороз! Дед Мороз!» Схватили его за обе руки и повели в зал. Дед Мороз взглянул на счастливые лица ребят и стал каждому по одной конфетке раздавать. Потом все пели одну известную песню про елочку, танцевали и играли в игру «Раз, два, три — скорей беги». Директор даже разрешил всем до часу ночи веселиться, а Дед Мороз с тех пор каждый год 31 декабря приходит в школу № 2.
Водящий, обращаясь к игрокам, называет три характеристики предмета: размер, форму и цвет. Например: «Что может быть таким: маленькое, зеленое, круглое?» Первый игрок называет предмет, который соответствует заданным условиям. Потом водящий изменяет одну из характеристик (маленькое, белое, круглое) и задает вопрос следующему человеку. Если ответ не дан, то записывается штрафное очко и право ответа переходит к соседу.
Для каждой команды готовится по коробке, в которую плотно укладывается мишура, а на дно помещается несколько ирисок. По команде первые игроки запускают руку в коробку и вытаскивают по одной конфете, затем передают коробки вторым участникам. Побеждает команда, первой нашедшая все конфеты.
Водящий (светофор) находится между двумя линиями (тротуарами), за одной из которых стоят игроки. Водящий называет любой цвет, и игрок, первым вспомнивший песню с упоминанием этого цвета или предмета, который бывает только такого цвета, переводит всех через «проезжую часть». При этом один и тот же игрок не может два раза подряд переводить остальных через дорогу, а песни не должны повторяться. Если песню не вспомнит никто, то дети бегут с тротуара на тротуар, а «светофор» их ловит.
В эстафете участвуют две команды по семь человек. Два человека от команды натягивают на расстоянии 4-5 м от остальных участников ленту, в которой сделано десять дырочек. У каждого участника команды по две картинки со скрепками — Дед Мороз и Снеговик (см. рис.). Побеждает команда, быстрее собравшая гирлянду.
По тому, как и что человек читает, можно узнать о нем очень многое. Итак, перед вами лежит открытая книга. Запишите свои ответы на следующие вопросы. Каков жанр описанной в книге истории? Вы начинаете читать и вскоре обнаруживаете, что один из героев книги страшно похож на вас. Какую роль вы играете в сюжете описанной в ней истории? Вы продолжаете читать и доходите до того места, где часть страниц повреждена до такой степени, что понять, о чем идет речь, практически невозможно. О чем повествует пропущенный кусок текста? Вы только что дочитали книгу и перевернули последнюю страницу. Опишите финал рассказанной в ней истории. Хотя привычки и пристрастия людей в том, что касается книг, могут сильно отличаться друг от друга, всех нас роднит то время, когда чтение и книги были неотъемлемой частью нашей жизни. Речь идет о школьных годах. Потому ваши ответы на вопросы о содержании книги перекликаются с воспоминаниями о годах, проведенных за партой. 1. Жанр книги говорит об общем впечатлении, оставшемся у вас от школьных лет. Это комедия, детектив или любовная история? Что ж, всем нам доводилось испытывать нечто подобное. Или, может, книга больше походила на эротический роман? В таком случае вы либо были развиты не по годам, либо обладали слишком бурной фантазией. Вы остановили свой выбор на шекспировской трагедии? Уже одно то, что вы дожили до конца пятого акта, прибавило вам мужества и благородства. 2. Роль, которую вы играете в сюжете книги, — это ваше мнение о себе в школьные годы. Вы вообразили себя героем книги? Или клоуном, над которым потешаются все кому не лень? Или всего лишь второстепенным действующим лицом, которое произносит одну-единственную фразу? Не переживайте. Не исключено, что в продолжении этой книги ваш второстепенный персонаж станет главным действующим лицом. 3. Эпизод, вставленный вами в поврежденный фрагмент текста, перекликается со случаем из школьной жизни, который ассоциируется у вас с сильной болью. Даже если поначалу вы не увидите связи между вымышленным случаем и реальными событиями вашей жизни, то хорошенько покопавшись в своем прошлом, почти наверняка обнаружите там какое-нибудь болезненное воспоминание, похожее на придуманный вами эпизод. 4. Финал книги отражает ваши чувства по поводу завершения (или незавершенности) школьной поры вашей жизни. Вы увенчали свою историю фразой типа «Они ускакали, обнявшись, в оранжевое зарево заката»? Немного банально, но вряд ли кто-то станет возражать против счастливой концовки. Может быть, вы выбрали сюжет, где герой в конце концов умирает? В таком случае вы, скорее всего, восприняли последний звонок как шанс родиться заново. Или же вы заменили слово «Конец» неопределенно-интригующим «Продолжение следует…»? В каком-то смысле это самый интересный ответ. Просто вам придется немного подождать, прежде чем вы узнаете, как будут разворачиваться события в следующем эпизоде повествования.
Участвуют по два человека. Ведущий предлагает игрокам изобразить людей или предметы, но не по отдельности, а во взаимодействии, т. е. сыграть короткую миниатюру. Задание выполняется без предварительной подготовки. Разрешается использовать слова, мимику, жесты, движения, подключать других гостей. Сценка длится 5-10 секунд, затем Ведущий называет следующую пару. Пары желательно брать самые невероятные, сложные для показа, например: — графин и стакан; — обезьяна и блоха; — космонавт и женщина-космонавт; — кот и сметана; — балерина и сцена; — Андрей Малахов и цунами; — Чак Норрис и бюстгальтер; — гиперболоид и синхрофазотрон; — Шерлок Ватсон и Доктор Холмс; — охотник и Степашка; — шприц и ягодица; — невидимый и синий; — Лев Толстой и его борода.
Две пары надевают рубашки большого размера (в один рукав просовывается правая рука одного игрока, в другой — левая рука второго игрока). Какая пара быстрее наденет огромный бюстгальтер и трусы (в каждое отверстие трусов помещаются обе ноги одного игрока), та и победила.
Как-то раз на птичий двор Зашел дедушка Егор И увидел много птиц. Ты, друг, тоже подивись. Если вдруг не птицу встретишь, А животное приметишь, То в ладоши хлопай звонко И мальчишка, и девчонка! Тут на птичьем на дворе Живет собака в конуре… Охраняет индюка… И красавца петуха… Соловья певучего… И коня могучего… Кошечку пушистую… Свинку голосистую… Курицу-несушку… Серую кукушку… Из топи лягушонка… Ребенка-жеребенка… Страуса ногастого… Павлина хвостастого… Аиста носастого… Филина головастого… Слона ушастого… И дракона ужасного. Испугался дед Егор И покинул птичий двор. И с тех пор дед Егор Ни ногой на птичий двор. А мы сюда еще придем И чудно время проведем!
Играющие становятся в круг. Водящий говорит: К нам кукушка прилетела, Познакомиться хотела. Вот сидит на суку… (Все закрывают глаза.) И кричит она… Тот, кого Водящий задевает рукой, кричит «Ку-ку!», остальные отгадывают, кто из играющих крикнул.
Два «Лунохода» вступают в соревнование, чтобы взять пробы воды и грунта для исследования. «Луноход» образуют два игрока, которые встают спиной друг к другу, держась под руки. Вращаясь по кругу, они продвигаются к финишу — «Луне». Дойдя до «Луны», игроки, не расцепляя рук, забирают стаканчик с водой и мешочек с песком и возвращаются к линии старта. Выигрывает «Луноход», быстрее принесший пробы.
Всем известное соревнование по перетягиванию каната можно разнообразить, если тянуть его, повернувшись к соперникам спиной. Попробуйте — и получите совсем другие ощущения.
Спектр красных оттенков весьма велик, притом что сам красный цвет обладает яркой эмоциональной окраской. Представьте себе трех женщин, которые неравнодушны к красному цвету. Каждая из них подчеркивает им те или иные черты своей внешности. У первой красный лак на ногтях, вторая пользуется красной помадой, а у третьей волосы выкрашены в красно-рыжий цвет. Выскажите предположения относительно характера каждой из этих женщин. Постарайтесь дать как можно более подробные описания. В природе красный цвет — это универсальный сигнал опасности. Однако тот же самый оттенок может использоваться для обольщения особей противоположного пола. Ваши портреты девиц, украшенных алыми штрихами, свидетельствуют о том, какой тип женщин вы можете представить себе в качестве своих друзей или возлюбленных, а какой воспринимаете исключительно негативно. Результаты этого теста будут зависеть от того, к какой половине человечества вы принадлежите. Для женщин. В женщине с красными ногтями вы видите угрозу, с ней вы никогда не найдете общий язык. С другой стороны, вы испытываете странное по своей силе влечение к женщине с красной губной помадой. Что же до фемины с красно-рыжими волосами — это такой тип женщины, представительницей которого вы надеетесь никогда не стать. Для мужчин. Вы боитесь, что женщина с красными ногтями может использовать вас в своих интересах или попытаться вас одурачить, тогда как красотка с алыми губами — это женщина, в которую вы при случае могли бы безумно влюбиться. Наконец, красно-рыжеволосое создание являет собой тип женщины, которая, по вашему мнению, никогда не сможет вам понравиться, даже если она будет очень красивой.
Отсортируйте карты по семьям: все тузы, все короли и т. д. Если в игре принимают участие три человека, положите в колоду шесть карточных семейств, если четыре человека, то восемь семей. Колоду перетасуйте и каждому раздайте по восемь карт. Договоритесь, кто будет ходить первым. Проанализировав свои карты, каждый участник игры решает, какую семью он будет собирать. Первый игрок обменивается с соседом слева картой, которую кладет лицом вниз. Отдав свою ненужную карту, каждый участник надеется получить необходимую ему. Второй игрок, участвующий в обмене, анализирует теперь свои карты и тоже обменивается картами с соседом слева. Если какой-то игрок собрал семью, например, всех дам, он старается незаметно (или наоборот быстро и шумно) положить свои карты на стол. Все игроки повторяют это за ним. Тот, кто последним бросит карты на стол, — зевака.
На столике разложены разноцветные сердечки цветной стороной вниз. Они двух видов: большие — для юношей, а маленькие — для девушек. Юноши и девушки танцуют под веселую музыку. Музыка резко останавливается, игроки разбирают сердечки. У кого совпали цвета, те целуются.
Надув небольшие шарики, мужчины помещают их в одежду (от плеча до локтя), чтобы получился выпуклый рельеф. Далее они становятся в тесный круг и под музыку, ритмично двигаясь два шага вправо — один шаг влево, стараются лопнуть шарики противника. Побеждает тот, у кого хотя бы один шарик остался целым.
Ведущий объясняет условия игры: если речь идет о лете, игроки обмахиваются руками, о зиме — обхватив себя руками, дрожат, весну изображают, показывая «фонарики», а осень — взмахивая руками, будто крыльями. Солнышко сияет ярко. Дед Мороз несет подарки. Птицы с юга прилетают. Все на пляже загорают. Грибы собрать пришла пора. Горку лепит детвора. Листья с дерева слетают. Снежные сугробы тают. На ветвях набухли почки. В школу мы несем цветочки. Хоккеисты режут лед. Пруд купаться всех зовет. Нудный дождик моросит. А в берлоге мишка спит. Мать-и-мачеха цветет. Наступает Новый год. Соловьи поют на ели. Дети шубы все надели. Улетел от нас скворец. А игре нашей конец!
Ведущий произносит текст, меняя действующих лиц и движения. Рано утром, на рассвете, На посту стоял солдат. (Генерала, нарушителя, повара, маму, девушку, тренера) он заметил, Сделал сразу же вот так! (Отдал честь, прицелился, начал работать ложкой, помахал рукой, послал воздушный поцелуй, сделал приседания.) Потом можно попробовать перепутать движения и действующих лиц.
Помимо привычных спичек существуют специальные спички для моряков и охотников, которые не гаснут при ветре и дожде, есть доменные спички длиной 1 метр. Участники конкурса за 1 минуту, имея 1 коробок спичек и небольшой кусок пластилина, мастерят самую длинную и прочную спичку.
Играющие садятся на стулья, стоящие по кругу. Водящий занимает место в центре. Он бросает мяч кому-либо из игроков и говорит «Цап» или «Царап». Игрок ловит мяч и в первом случае называет имя соседа слева, во втором — соседа справа. Кто ошибется, тот сменяет водящего. Если игроки не допускают ошибок, а водящий устал, он кладет мяч на пол и говорит «Цап-царап». Игроки в это время меняются местами с соседями, а водящий старается занять освободившееся место.
Эстафета для двух команд. Первый участник бежит дистанцию до середины, где в коробке находятся цветочные горшки разных размеров. Взяв один, он достигает финиша и оставляет там горшок. Остальные участники команд ставят свои емкости так, чтобы получился ряд от меньшего горшка к большему. Последний игрок добегает до финиша, собирает горшки, составляя их один в один, и несет к линии старта.
Для гадания понадобятся две большие пуговицы, черная и белая, и девять маленьких, слегка выпуклых с одной стороны и вогнутых с другой. Необходимо брать плоские пуговицы с дырочками. Пуговицы кладут в чашку, встряхивают семь раз, прикрывая рукой, высыпают на стол и смотрят на их расположение. Если ни один из описанных ниже вариантов не подходит, пуговицы кидают снова.
В большой компании (25 и более человек) каждый получает приведенный ниже список с заданиями. Необходимо заполнить его как можно быстрее. Побеждает тот, кто первым выполнит все 10 заданий. 1. Возьми десять разных автографов (фамилия, имя, отчество). Запиши их на обратной стороне листа. 2. Расшнуруй чей-нибудь ботинок, вытяни шнурок, снова вдень и завяжи его. Хозяин ботинка пусть поставит подпись рядом с этим пунктом. 3. Пусть девушка пять раз поцелует этот листок. Запиши ее имя. 4. Расскажи небольшой стишок так громко, как только можешь. 5. Поиграй с кем-нибудь в ладушки. Запиши его имя. 6. Если ты девушка — пусть парень станет на одно колено и сделает тебе предложение. Если ты парень — сам сделай предложение девушке. Запиши его (ее) имя. 7. Съешь со стола конфету и покажи язык кому-нибудь, кого ты плохо знаешь. Пусть он напишет здесь свое имя. 8. Попроси 10 человек стать твоими возлюбленными. Запиши здесь счет: согласны ____, против _____. 9. Проскачи лягушкой пять раз вокруг кого-либо. Пусть он напишет здесь свое имя. 10. Найди еще двух человек и поводи с ними хоровод вокруг кого-либо. Запиши его имя.
Для игры необходимы: приз, завернутый в большое количество листов бумаги, шарф, шапка, два игральных кубика. Игроки располагаются вокруг стола, на котором лежит все перечисленное. По очереди они бросают кубики. Тот, у кого выпал дубль (два-два, шесть-шесть и т. д.), надевает шапку, обматывает вокруг шеи шарф и начинает быстро, но аккуратно разворачивать бумагу. Остальные играющие продолжают в это время бросать кубики. При выпадении дубля первый игрок перестает разворачивать упаковку, снимает шарф и шапку и передает счастливчику, который, одевшись, старается добраться до приза.
Организатор игры спрашивает у присутствующих, какие два подарка они хотели бы получить на Рождество, затем говорит, сбудутся их желания или нет. Секрет в том, что названия подарков должны начинаться на первую букву имени или фамилии игрока. Тот, кто догадается о секрете, получает приз.
Водящий говорит: «Елочки бывают большими, пушистыми, кривыми…» — и при этом показывает движения, не имеющие отношения к сказанному (на слово «большими» не поднимает руки вверх, а качается из стороны в сторону и т. д.). Игроки же должны изобразить правильно. Допустивший ошибку становится водящим и выбирает другое слово.
В игре участвуют две пары. Первый игрок в каждой паре держит клюшку за рукоятку, а второй — «всадник» — садится на клюшку, но не всей тяжестью тела, а слегка опираясь коньками на лед. Первый везет «всадника» к линии финиша, где происходит обмен ролями: теперь бывший «всадник» везет своего товарища. Побеждает та пара, которая быстрее вернется к линии старта. Такие соревнования можно проводить и между семьями.
Представьте себе, что вы заплутали в темном лесу и уже начинаете испытывать первые муки голода, когда неожиданно натыкаетесь на сладкий на вид и на вкус домик. Как вы расправитесь с этим лакомством? 1. Я бы стал есть все подряд. 2. Я бы постарался отведать как можно больше разных сортов сладостей. 3. Я бы нашел самую вкусную деталь и только ее бы и ел. 4. Вообще-то, я не очень люблю сладкое. Сладкое и все, чем можно полакомиться на ходу, — это еда, которая употребляется в любое время дня и ночи. Точно так же мы заводим новые знакомства — без всякого умысла или намерения. То есть ваша тактика поедания пряничного домика совпадает с вашим подходом к выбору друзей и вопросам дружбы. 1. Я бы стал есть все подряд. В общении с людьми вы проявляете честность и открытость. Ваша искренность сродни невинному энтузиазму ребенка. Однако вам следует помнить о том, что не все готовы ответить вам такой же искренностью и откровенностью. 2. Я бы постарался отведать как можно больше разных сортов сладостей. В мире полно людей, и вы были бы не прочь познакомиться с каждым из них. Вы обладаете даром видеть в людях самое хорошее. Тем не менее ваше желание отведать всего понемножку может быть истолковано как нежелание развивать отношения с каким-то одним человеком. 3. Я бы нашел самую вкусную деталь и только ее бы и ел. Если вам посчастливится встретить человека со схожими интересами, вкусами и устремлениями, вы вполне удовлетворитесь этим общением. Однако очень даже может быть, что, ограничивая свое общение одним типом взаимоотношений, вы отгораживаетесь от целой сокровищницы не менее прекрасных переживаний. 4. Вообще-то, я не очень люблю сладкое. В жизни человека, не вписывающегося в общепринятые рамки, есть свои прелести, и вам нравится рассматривать мир не из гущи толпы, а немного со стороны. Однако ваши попытки отгородиться от того, что творится вокруг, дают окружающим повод воспринимать вас как человека, который слишком старается быть другим. Не стоит бояться показаться обычным.
Каждому гостю вручается большой лист, расчерченный на 25 клеток, и 24 небольших бумажных квадратика. Гости заполняют 24 клетки на карте (центральная остается свободной) предметами из своих сумок и карманов. Поскольку мы носим с собой не так уж много вещей, то можно рассортировать монеты по достоинству. Затем содержимое клеток переписывают на квадратики и сбрасывают их в шляпу. Ведущий достает по одному листочку и зачитывает названия предметов, которые играющие убирают. Побеждает тот, у кого быстрее освободилась колонка или строка.
Для игры используется поле 5 х 5 клеток. До игры в двух углах рисуется по нолику, в двух других — по крестику. По правилам игрок, который ставит свой знак в свободную клетку, может стереть смежный символ противника и нарисовать в этой клетке свой. Если при этом рядом оказывается еще один знак противника, то он тоже заменяется своим. Таким образом, за один ход можно и поставить свой знак, и изменить два знака противника. Побеждает игрок, чьих символов на игровом поле больше. На рисунке представлен вариант игры на поле 3 х 3 клетки.
На земле обозначается квадрат — «дом», вокруг которого чередуются четыре кочки и четыре листочка. По жребию определяется порядок обучения в школе. «Лягушонок» занимает место в доме и прыгает на обе ноги туда, куда называет водящий: «Кочка, кочка, листик, дом, кочка, листик...» Совершив 10-20 прыжков без ошибок, игрок заканчивает обучение. Если же ошибки были, то «лягушонок» занимает место в конце очереди на прыжки.
Приглашение детей к игре, разделение на команды и соревнование пройдут намного интересней, если сопроводить их стихотворным текстом. Талисман Шарик яркий, легкий, воздушный, И ветру послушный, и другу послушный. Ты с шариком этим скорей подружись И весело, ловко за дело берись. Цветную бумагу возьми, скотч и клей, Фольгу, серпантин... Все на шарик наклей. Получится чудный у нас талисман, И в нашей игре пригодится он нам. Две команды Шарик весело танцует: То летает, то кружит... Пусть же каждый здесь узнает, Кто в команду к нам спешит. Пока играет музыка, дети танцуют, подбрасывая шары двух цветов. Музыка останавливается, по цвету шаров у детей в руках образуются две команды. Шариковый волейбол В волейбол сыграем вместе. Не сиди, мой друг, на месте. Шарик весело летит, В зале каждый «Гол!» кричит. Заранее в два шарика разного цвета наливается немного воды. Участники команд стараются перебросить свой шар через натянутую сетку или веревку на поле соперника. Гусеница Гусеница по дорожке Еле двигает все ножки. Ей, конечно, нужно знать, Что нельзя шары терять. Команды становятся в колонны. Участники спинами и животами удерживают между собой шары. Руками их держать нельзя. Побеждает гусеница, которая «проползет» дальше и не «сломается».
Комментарии – комментируйте материалы сайта: что понравилось, как использовали в работе, что изменили в процессе подготовки к мероприятиям и получайте за комментарии ЧРГ-баллы. Подробнее…
Расскажите о себе – разместите любую информацию о себе (ведущий праздников, руководитель праздничного агентства и т.д.; адрес вашего сайта, e-mail, телефон и т.д.) в подписи под вашими комментариями и на вашей "Странице пользователя", ведите свой блог. Подробнее…
